La Secundaria 3 de Progreso, con interesantes planes para este año

Además de afianzarse el aspecto institucional y administrativo del establecimiento, Scargialli se refirió detalladamente a la gran innovación que se pondrá en marcha en este ciclo lectivo: los itinerarios formativos
El director de la Escuela Secundaria Nro. 3 de Barrio Progreso, Marcelo Scargiali, brindó detalles, en declaraciones efectuadas a Radio Rojas, sobre el proyecto para pedagógico para el ciclo lectivo 2012 que prepara dicho establecimiento educativo.

El docente dijo que “para este ciclo lectivo nuestro gran desafío es terminar de conformar la institución, que iniciamos en el ciclo lectivo 2011 y tenemos la gran satisfacción de incorporar una vice-dirección a cargo de Mirta Molinari, mientras que también hemos cubierto la secretaría con Claudia Mengoni, una gran conocedora de la comunidad educativa, realmente tenemos un equipo de lujo".

Scargialli sostuvo que "la escuela realmente ha crecido notablemente, y estamos estrenando en el ciclo lectivo que se inicia a fines de febrero una nueva modalidad: cine, teatro, radio y comunicaciones".

"De esta forma tendremos los turnos mañana y tarde cubiertos y seguimos con el bachillerato nocturno. Pero también estamos ofreciendo a modo de especialización y como opción para una rápida salida laboral los itinerarios formativos, que son una especie de talleres donde se desarrollan diversos aspectos de los avances tecnológicos, es decir todo lo que tiene que ver con informática, uso de internet, diseños de páginas web, todo lo que significa el desarrollo tecnológico y su aplicación en videos y audio y también en otros rubros", se entusiasmó el docente.

Al respecto de esta innovación, a la sazón uno de los puntos cruciales abordados durante la entrevista, Scargialli explicó que "estos espacios modulares se dictarán a razón de tres cursos por semana y el alumno saldrá con un certificado de asistente técnico en Informática, que lo prepara para asumir cualquier trabajo que exija conocimientos en esa materia".

Por supuesto, continuará desarrollándose el bachillerato nocturno con la especialidad en Economía y Administración. "Así mantenemos el ideal en educación: una escuela de puertas abiertas y, como a mi me gusta, con actividad educativa desde las siete de la maána hasta las doce de la noche", completó.

A LA VANGUARDIA

Scargialli consideró que una iniciativa de esta naturaleza, es decir, los itinerarios formativos, “nos pone a la vanguardia de la educación y también nos lleva a un lugar de privilegio dentro de la educación y la nueva secundaria que tiene como item fundamental la inclusión, que es uno de los principales fundamentos de esta nueva secundaria que se comenzó a implementar en el ciclo lectivo 2011, que continuará afianzándose en el ciclo lectivo 2012 y que permitirá que el alumno y el docente comiencen a hablar el mismo idioma en este nuevo tejido social en el que nos tocará vivir".

En la misma línea, el docente consideró que “Rojas tiene una docencia muy aggiornada, pero considero que se necesita dar un paso más hacia la capacitación y sobre todo en lo que tiene que ver con la nueva oferta tecnológica, porque el alumno cada vez es más exigente o demandante de todos los temas que tienen que ver con los avances de la tecnología".

A ese respecto, Scargialli apuntó que “nosotros, en la escuela, contamos con los medios para este aggiornamiento porque tenemos un laboratorio que cubre todas las expectativas, estamos relativamente al día con los avances tecnológicos y tenemos en Osvaldo Lazzatti a un profesor preocupado y ocupado porque que el alumno tenga a su disposición todo lo necesario para recibir la mejor preparación para instalarse en el mercado laboral apenas culmine sus estudios".

CRECIMIENTO Y

TRASCENDENCIA

Por otro lado, Scargialli aseguró que “nosotros, en estos últimos años, hemos crecido en matrícula y hemos logrado también cruzar las vías del ferrocarril para tener nuestra propia trascendencia dentro de lo que es la ciudad propiamente dicha; es decir que también estamos recibiendo alumnos del barrio centro en una integración que nos satisface a todos".

"Seguimos, entonces -añadió el docente- con nuestra oferta de bachillerato en Ciencias Naturales, e incorporamos el bachillerato en Comunicaciones y Artes".

A esto, prosiguió, "le sumamos, para lograr una salida laboral inmediata, los itinerarios formativos".

EL PROYECTO

PATIOS ABIERTOS

Scarggiale anticipó además que “también tendremos abierta la escuela los dias sábado porque estamos haciendo gestiones y están muy avanzadas para llevar a nuestra escuela el programa Patios abiertos, que suma actividad en las escuelas los fines de semana".

"Esto lo habíamos iniciado con Juan Manuel Bartolelli y ahora lo estamos siguiendo con Sandra Sartelli, que está al frente de Políticas Socioeducativas y estamos avanzando en su implementación. De esta forma estamos cerrando el círculo y cumpliendo el sueño que traje conmigo cuando asumí la dirección de la Escuela Media Nro. 203 su momento...", puntualizó.

"Ahora con la última reforma sumamos la Escuela Secundaria Básica Nro. 4 y nos transformamos en la Escuela Secundaria Nro. 3, con doble turno, y nocturno y si añadimos a esto los itinerarios formativos, estamos mostrando una completísima oferta educativa, y con voluntad de inclusión, que es lo que persigue la nueva escuela secundaria", reflexionó el docente.

ESCUELA DE VERANO

Otra de las satisfacciones que ha tenido la dirección y equipo de la Escuela Secundaria Nro 3, es que este año ha sido convocado por la Inspectora Distrital de Educación, Imeldi Laurenço Cidades, para que funcione en ese edificio una de las sedes del plan Escuelas Abiertas en Verano.

"Esto para mi fue una satisfacción -puntualizó Scargialli- aunque yo no tenga nada que ver con las autoridades de este servicio; pero mi escuela, así, permaneció abierta y sirvió para que el edificio albergue a los alumnos de, en este caso, la Escuela de Estética".

Además, sostuvo que "este sistema sirve para la contención y para retejer la sociedad que sufrió tantos avatares, hasta el punto de ruptura del tejido social, que tanto nos va a costar recomponer; pero poco a poco y desde la educación vamos a recomponerlo y seguramente con mucho más solvencia que lo existente antes de que este nuevo sistema educativo se ponga en práctica".

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