El libro "Somos iguales y diferentes. Guía para niñas y niños de prevención de prácticas discriminatorias", es una guía didáctica para docentes. Fue presentado en un acto el pasado 7 de mayo, momento en el cual el interventor del INADI, Pedro Mouratian, y el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, junto al subsecretario de Calidad y Equidad, Eduardo Aragundi, firmaron un convenio a fin de impulsar acciones conjuntas para la promoción y capacitación contra cualquier forma de discriminación en los ámbitos educativos nacionales.

Como el material no llegó aún a la provincia, no se tiene conocimiento sobre la posibilidad de su aplicación o al menos, esta fue la idea que deslizó Dib Ashur.

A pesar de la ausencia del libro en Salta por el momento, hubo algunos medios que salieron a difundir su contenido con algún tipo de connotación negativa, en tanto (entre otros muchos temas), se apunta a hablar con los chicos de la constitución de las familias con dos mamás o dos papás, con sólo una mamá o un papá, o la tradicional conformación de madre y padre. La situación no es extraña si se tiene en cuenta que en la provincia algunos sectores tuvieron mucha influencia para que no se aplique la Educación Sexual Integral (ESI), que aún sigue siendo una materia pendiente en las escuelas salteñas.

En el prólogo del libro, Mouratian sostuvo que se tiene la necesidad de "desarticular los prejuicios que nos dividen como sociedad, es una tarea compartida por todas y todos, pero cuando se trata de la comunidad educativa, su aporte logra un valor aún más sustancial y multiplicador. En este sentido, resulta de vital importancia brindar herramientas que faciliten el trabajo en el aula en las temáticas de discriminación, xenofobia y racismo, disminuyendo la violencia de estas prácticas en el ámbito educativo."

Se busca, además, combatir la violencia escolar y promover el derecho a la igualdad y a la no discriminación en el ámbito educativo a través de la educación en y para los derechos humanos, con el fin de fortalecer el paradigma de la educación inclusiva a través de la adaptación de la enseñanza a la diversidad con la promoción del ejercicio del derecho a la educación sin discriminación, sobre la base de la igualdad de oportunidades.