Según informaron las actividades realizadas consistieron básicamente en visitas de encuentro con los docentes en el lugar de trabajo, en las que además de compartir un momento grato, fue posible advertir aspectos positivos y negativos del ambiente y la situación laboral. En este sentido confirmaron la heterogeneidad de ambientes situaciones y contextos, heterogeneidad que sin embargo esta atravesada por un denominador común: ?el compromiso que el docente pone en la tarea?. ?Encontramos? expresaron desde el SADOP ?el mismo compromiso en escuelas de Palo Santo, Laishí, Pirané y Formosa; en escuelas bien equipadas desde el punto de vista edilicio y en otras en las que los docentes con la creatividad que los caracteriza, suplen carencias de todo tipo?.

También se advirtió la heterogeneidad de los ambientes y relaciones de trabajo. ?Así como en algunos lugares fuimos recibidas en un clima distendido y de libertad, en los que era posible encontrar a los docentes, directivos y empleadores compartiendo juntos el encuentro, en algunos colegios que se autodenominan ?empresas educativas? ni siquiera pudimos llegar con un saludo a los docentes en horario de recreo porque según nos manifestaron: en el recreo los docentes también trabajan, es decir no tienen un minuto para descansar?.

Según SADOP en todos los casos la experiencia fue grata y enriquecedora ya que desde ella fue posible escribir, con los docentes, una agenda de problemáticas a abordar. No faltaron, por ejemplo, los reclamos por las sumas no remunerativas del salario docente. Tampoco faltaron los reclamos por el pago con demora del incentivo docente y las compensaciones por artículo nueve, junto con las preocupaciones por la estabilidad laboral ante las transformaciones de la Escuela Secundaria, la equiparación salarial, el pago en término y no fraccionado de los salarios, la confección de los recibos de sueldo, el régimen de licencias, la capacitación, y la falta de carrera docente. Si bien estos temas ya están siendo trabajados por el SADOP en diferentes ámbitos nacionales y provinciales: CONDIDEC, Ministerio de Educación, empleadores individuales, en muchos casos con la participación activa de los delegados del personal, advirtieron que todavía queda un largo camino por recorrer e invitaron a los docentes a transitarlo juntos.

Transcurrido el mes de la Dignidad Docente para SADOP fue posible constatar aquello que sostiene siempre: lo más valioso que tienen las instituciones privadas de Formosa son sus docentes.