“Como lugar central, yo remarcaría la importancia que han tenido los de-bates, con consensos y disensos, en un marco de tolerancia y respeto democrático, tanto del Consejo Superior como de los consejos directivos de las facultades, porque son los ámbitos colegiados de máxima conducción institucional de la Universidad Nacional de Río Cuarto”, afirmó el rector Marcelo Ruiz, al iniciar su balance de lo que fue 2012, para marcar luego sus expectativas para el año próximo.

Destacó, sin embargo, que más que un balance de su gestión, prefiere analizar y poner un valor lo que la institución educativa, universidad pública nacional, está realizando. “Por su-puesto que no desconozco que los lineamientos formulados por un rectorado imprimen cierta impronta en la temporalidad en los que se desarrolla, pero no obstante lo central es cómo nuestros espacios públicos se consolidan en temporalidades largas y en ensanchamientos colectivos, fortaleciendo la democracia para que nunca más ocurra en Argentina interrupciones por la vía de la violencia de Estado como las que hemos sufrido”.

Ruiz puso el acento también en el valor que tienen los aportes del movimiento estudiantil tanto por medio de la FURC cuanto de los centros de estudiantes de cada facultad. “No menor tampoco son las intervenciones de las agrupaciones estudiantiles y políticas y de la cultura que interpelan el escenario universitario. También, valoramos los debates impulsados tanto por los docentes (AGD), como los trabajadores no docentes (ATURC)”.

En términos generales, dijo ver una universidad que va fortaleciendo su proceso interno de formación, propuesta académica y producción científico-tecnológica, con un anclaje local, regional, nacional y de integración latinoamericana creciente. “Los procesos de vinculación son los que le dan fortaleza y legitimidad a nuestra institución. Reconquistar la legitimidad perdida diría Boaventura de Sousa Santos, es una prioridad para los espacios públicos; legitimidad que se perdió de manera provocada, intencionada, en el auge del neoliberalismo desde finales de los 80 hasta finales de los 90 en toda América Latina”. No obstante -acotó-, nunca hay que perder la mirada crítica hacia los propios procesos; caso contrario sería antagónico a la política institucional de fortalecimiento de la perspectiva del pensamiento crítico, emancipatorio que las universidades, “la escuela en general diría, tenemos que sostener. No hay peor balance que aquel que se realiza desde la auto-referencialidad y desde la propia auto-obsecuencia”.

¿Cuáles considera que han sido los principales logros?

En términos generales, enunciaría las líneas que se van consolidando, algunas ya cuentan con fuertes trabajos institucionales previos, otras son nuevas. Me refiero a la vinculación e integración con el conjunto del sistema educativo, ya sea desde el desarrollo de los profesorados y de los proyectos mixtos e integrados en el sistema de enseñanza superior (Institutos/UNRC); la construcción de sentidos compartidos entre el nivel medio y la UNRC acerca del ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes; la educación en contextos de encierro, entre otros.

El fortalecimiento del Proyecto educativo institucional, a través de la reglamentación de la carrera docente con núcleos comunes de evaluación en las Facultades, el apoyo a las nuevas propuestas de formación de posgrado y de nuevas problemáticas de investigación, son elementos estratégicos para el fortalecimiento del proyecto educativo. Además, el programa de formación para trabajadores no docentes en las administrativas y de servicio de la UNRC ofrece la posibilidad de la realización del secundario y de una Tecnicatura en Gestión, que además y esto es importante es un reclamo y una apuesta de los propios trabajadores.

La defensa de la vida, la seguridad y la salud en el trabajo es un política central. La creación de la Secretaría del Trabajo, en 2011, tiene por objetivo principal abordar las problemáticas laborales y el cuidado de la vida en tanto dimensión constitutiva de todo hacer humano, en particular el académico-laboral. Esta iniciativa es acompañada por una fuerte apuesta a la obra pública y al bienestar comunitario. Estas acciones, sostenidas con el presupuesto público nacional y con políticas propias están orientadas a la minimización de riesgos y a garantizar condiciones de bienestar tanto para nuestros estudiantes como para nuestros trabajadores.

La integración cooperativa en el vínculo Sociedad/Universidad. La constitución del Consejo Social, la Mesa de diálogo con las organizaciones sociales, la Mesa de diálogo Municipios-Universidad, el Observatorio de Conflictos Socioambientales, la Subsecretaría de Economía Solidaria, complementan las políticas de vinculación comunitaria interviniendo críticamente sobre problemáticas ambientales, socio-económicas y culturales. El Programa de Adultos Mayores (PEAM) representa una de las políticas importantes asumidas por nuestra Universidad.

El fortalecimiento de los modelos culturales abiertos de la ciudad a través de la organización, la integración y la promoción de prácticas artístico-culturales en todas las manifestaciones y expresiones estéticas, en el marco de un espacio colectivo de participación.

El respeto a la diversidad, la lucha contra la desigualdad de género, contra la degradación ambiental, sus definiciones a favor de la "memoria, la verdad y la justicia" y la vigilia sobre los derechos humanos. La UNRC sostiene y se compromete activa e institucionalmente en la defensa de estos principios trabajando conjuntamente con organismos de derechos humanos y organizaciones sociales. Las Jornadas de Capacidades Diferentes realizadas a nivel Nacional con apoyatura del CIN y de la Secretaría de Políticas Universitarias van en la dirección de consolidar una cultura de la diversidad.

La democratización de la información y la comunicación y del conocimiento y los saberes es clave. Como ejes transversales a todas las acciones institucionales, la UNRC ha cristalizado esta política a través de la Convocatoria Vox Populi. Nuevas formas inclusivas de circulación y apropiación del conocimiento, de los Espacios de-coloniales como lugares de reflexión y crítica, instalando además una política editorial que fomenta la bibliodiversidad; al mismo tiempo que ha concretado y avanzado en la constitución del Nodo Audiovisual Tecnológico Río Cuarto, iniciativa que fortalece la política comunicacional y de medios con el propósito de abrir modos de participación, debate y democratización de la palabra.

¿Le quedaron cuestiones pendientes que le hubiesen interesado abordar o profundizar más?

Quedan muchas problemáticas pendientes. Queremos una institución que mantenga la alta consolidación de la propuesta académica y la producción científica que ya tiene, y que al mismo tiempo dicha propuesta no esté dislocada o disociada con el compromiso ético y político con los principios centrales de la justicia social y ambiental. La violación de estos principios siempre afecta a los más vulnerables, a quienes están más desprotegidos por las instituciones. Esta apuesta supone reconocer a quienes están en este estado de vulnerabilidad como el sujeto social de la transformación de la sociedad, donde los principios que te enuncié sean una realidad y no un horizonte inalcanzable. Se entiende la dialéctica que este problema tiene? No es un juego de palabras

Está cerca de cumplir la mitad de su mandato ¿Se siente satisfecho por lo realizado hasta ahora?

“Pesimismo de la inteligencia, optimismo de la voluntad”, decía un gran pensador comprometido con un mundo igualitario, Antonio Gramsci. ¿Qué quiero decir? Que siento, lo vivo, conozco y por lo tanto siento un gran orgullo por las y los trabajadores, estudiantes y graduados de nuestra institución por su compromiso con la universidad pública. Pero sé también que resta todavía profundizar transformaciones en América Latina, en Argentina, en nuestra Provincia y en nuestra ciudad de de tal modo que la matriz de desigualdad social y económica se revierta; en esta apuesta pretendemos que nuestra universidad tenga un papel importante y para ello hay transformaciones internas a la universidad que debemos debatir y realizar.

Como Rector de la UNRC, pero también como político ¿Con qué expectativas ve el futuro del país para el año próximo?

Apuesto a una profundización de la democracia en Argentina. En América Latina estamos viviendo procesos populares, de democratización, de ampliación de derechos, pero también observamos con preocupación que los sectores conservadores intentan frenar los procesos de democratización. Me refiero a la democratización de los bienes materiales, concretamente a la distribución de la riqueza y a la construcción de una cultura que esté centrada en el respeto y cumplimiento de todos los derechos humanos.

¿Qué mensaje le dejaría a la comunidad regional y universitaria para estas fiestas de fin de año?

Que nos comprometamos con la construcción de un mundo donde la realización del sujeto humano no esté imposibilitada por los privilegios de mezquinas minorías.