Reunión de trabajo de Escuelas Técnicas en Saladillo

Reunión de trabajo de Escuelas Técnicas en Saladillo
Esta mañana en el Club Social fue convocada una reunión de trabajo a las escuelas técnicas de las regiones XXIV y XXV, con la presencia del Director de Educación técnica de la Provincia de Buenos Aires Gerardo Marchesini. esc-tecnica03

Marchesini explicó que la propuesta fue el trabajar el ciclo básico técnico, en función de algunas líneas pendientes, por un lado a recobrar la identidad de la escuela técnica y por el otro lado trabajar mucho sobre los niveles de graduación de nuestros alumnos.

Acotó que la actividad de la jornada fue presentación de una propuesta metodológica que consiste en un trabajo por proyectos para los chicos de 3er. año que finalizan el ciclo básico y que se va a hacer experiencia piloto realizada el año pasado, 2011, con algunas escuelas de la provincia, y que ahora está en la etapa de extenderla a la totalidad de las escuelas técnicas, que son en total 250.

"Nosotros venimos de un proceso complejo para la escuela técnica que fue la década de los ´90, donde muchas escuelas sufrieron no solo el desmembramiento de sus ciclos básicos sino que también han perdido matricula. No es en todos los casos así. En la Escuela Técnica de Saladillo es una escuela que esta sobre exigida en cuanto a demanda edilicia. En otras localidades hay escuelas con matriculas bajas, sin embargo todas están en franca recuperación, sobre todo después de la Ley de Educación Técnico Profesional del año 2005" Afirmó.

También indicó que después de esta presentación técnica que se realizó hoy, se llevan el trabajo de organizar dentro de sus instituciones y en la medida de sus posibilidades el trabajo Pro-Proyecto para fin de año que consta en evaluar aquellos saberes que se alcanzaron en el Ciclo Básico: "Es como una propuesta de trabajo que por un lado trabaja metodológicamente con los chicos pero por el otro sirve como auto-diagnostico institucional para saber en qué lugar está uno parado desde el sistema y como se mejora, en función de grados de concreción del diseño curricular" Cerró.

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