"Hace unos días vino a verme parte de la comunidad educativa de la E.E.M. Nº 2, en la cual se dicta la Tecnicatura, para pedir mi apoyo ante el riesgo de que dicha titulación desapareciera. En virtud de ello envié la nota que hiciera conocer en los medios, teniendo en cuenta que como defensor a ultranza de la educación, y sobre todo la pública, me parecía erróneo el cierre de la tecnicatura, más allá de cuestiones técnicas que, supuestamente, impedirían que el servicio continúe.

"Ahora bien: hace unos años vinieron a verme con el fin de que peleara, políticamente, para traer la orientación en Diseño, Arte y Comunicación Visual. Recuerdo que fue la Prof. Susana Goñi de Piñeyro la que insistiera para que esto se concretara, y yo he señalado esta necesidad en varios mensajes de apertura de las Sesiones Ordinarias del H.C.D. Y no sólo gestionamos para que esto se lograra, sino que hace unos años ayudamos desde la Municipalidad a equipar un aula multimedia con dicho fin.

"Ahora resulta que lo que hace unos años era factible, posible y deseable, hoy se transforma en un problema. Yo no soy profesor de nada, sólo tengo leídos algunos libros sobre educación; pero lo que sí sé es que todo lo que hagamos por la educación es poco, que no podemos tasar la educación a partir de matrícula más o matrícula menos, y que todo el dinero que se invierta en educación es precisamente eso: una inversión, y no un gasto.

"Hoy resulta que lo que hace unos años estaba bien ahora está mal; como dentro tal vez de un período igual se diga lo contrario. Hay mucha gente en la política, y que resisten en cargo funcionales, que son oficialistas del de turno.

"Y algunos se la pasan imaginando cómo hacer, buscando fundamentos en leyes y reglamentos, para cerrar servicios educativos, mientras que yo sólo pienso en mantenerlos y abrir nuevos. Está bien que la ley establezca que las tecnicaturas tengan que dictarlas las escuelas técnicas, pero en una definición casera podemos decir que sería adecuado también que las tecnicaturas humanistas (tal vez mal llamadas "blandas") puedan ser impartidas en otro ámbito, y no en donde se imparten las tecnicaturas llamadas "duras". Hay que usar la imaginación, hay que buscar intersticios en la ley que nos permitan mantener este servicio, articulando, por ejemplo, con un Instituto Técnico como el Nº 135. Y esto lo digo a modo de ejemplo, no para que mañana se me conteste "no, porque es terciario y estamos hablando de secundario, etc." como suelen hacer los agoreros de la educación, aquellos que en los ’90 aplaudían la reforma educativa y que hoy nos dicen, desde el púlpito, que aquello era un desastre. Gente que disocian las ideas de la praxis, y que cuando pueden sacrificar las ideas por la práctica, lo hacen sin ningún remordimiento y sin ponerse colorados.

"El genuino reclamo que une a docentes y padres de alumnos, y a una gran parte de la comunidad educativa de la EEM Nº 2, no sólo es apoyado por mí, sino que también lo han hecho con su firma -en una nota que anda circulando pidiendo por la continuidad de la Tecnicatura- el presidente del bloque de la UCR, Ing. Jorge Negri; el presidente del bloque FPV, Dr. Juan José Almada; el concejal Nazareno Cuello del FPV, la concejal Beatriz Dalmazzo de la Unión PRO, las concejales Mary Robles, Cristina Labernia y Félix López, entre otros, de la UCR, y otras personas que actúan en el ámbito de la política, de los medios y ciudadanos de a pie.

"El mismo Alberto Albo, con quien hablé telefónicamente el miércoles por la noche, me dijo que siempre había apoyado a los docentes y padres en el reclamo, tal y como lo hiciera público oportunamente, no sabiendo cuál será su posición en estas horas.

"No se puede resolver una situación como la que nos ocupa a meses de iniciadas las clases. Eso es defraudar a los estudiantes y ayudar a crear mayor confusión. Debemos ser claros, y si hubo errores en la conducción de la escuela que posibilitaron una inscripción que no correspondía, se debieron tomar en su momento las medidas del caso. Pero siempre debemos tener en claro dos cosas: el valor fundamental de la educación y el respeto a los educandos y docentes, que son los protagonistas del fenómeno educativo. No se los puede manosear o dejarlos agonizar sin respuesta ante los problemas que se presentan. Eso fue lo que me motivó la redacción de la nota y que nace de mi interés genuino por defender la mayor herramienta que tiene el hombre para transformar su vida: la educación.

"No me pongo en exegeta de la ley, lo que sí les digo a los responsables de la educación en Saladillo es que hagan lo imposible para que este servicio educativo no desaparezca de nuestra comunidad ya que de nuestra parte siempre estaremos apoyando en lo que se nos pida, dentro de nuestras posibilidades, como lo hacemos siempre."