"Laboralmente a los docentes no les afecta en nada esto porque empezamos a trabajar a principio de febrero y terminamos a fines de diciembre. Lo vemos como una cuestión de propaganda o de anuncio, que siempre terminan en eso. No hay ni los recursos ni las condiciones para que esta extensión de los días de clases se transforme en calidad educativa como dice el ministro", indicó López en diálogo con CAFEXMEDIO.

El dirigente local afirmó que estos cambios van a quedar en el aire y no habrá ningún cambio con respecto a las condiciones de trabajo de los docentes y de las escuelas y opinó que emitir un juicio sobre el tema no tiene mucho sentido, ya que no cambiaria en nada las condiciones del 2011.

"Este año tuvimos 186 días de clases, contra los 190 que se proponen. No cambiará nada, si se continúa con la carencia de la participación del Estado en el mejoramiento de la escuela publica", sostuvo.

López explicó que el Gobierno dice 190 días de clases porque se toma desde el mes tres del año hasta el mes 12 y mencionó que la cuenta es muy optimista porque no da días concretos para el ciclo lectivo.

"No me puse a hacer el trabajo de contar los días pero, en las condiciones que hoy se da clases en la escuela pública, que sean 190 días no cambiaria nada.

Esa cuestión numérica hasta le diría que es secundaria porque tendríamos que calcular otras cuestiones que interrumpen las clases, como que las escuelas no estén en condiciones, que cuando llueva sea más adentro que afuera, hay un montón de cuestiones que están totalmente relacionadas con la cantidad de días", aseguró.

Además, comentó que la inversion en educación no es prioritaria y se hace para "tapar huecos", ya que, por ejemplo, el mantenimiento de las obras de calefaccion se tienen que hacer en verano y en vacaciones de invierno se hace el mantenimiento de los ventiladores para el verano.

"Lo poco que se hace es para tapar problemas. No hay una verdadera planificación de inversión. Ni hablar en lo pedagógico. Acá se aplican reformas para probrar si funcionan en el tiempo en que se implementan. Tenemos una reforma que hace obligatoria la secundaria de seis años y no tenemos las escuelas preparadas para tener una secundaria así", afirmó López.