La Reforma Universitaria de 1918 fue el tema de la jornada organizada por la diputada Alicia Mastandrea realizada en el Recinto de Sesiones de la Legislatura para conmemorar 93 años de la gesta que plasmó grandes cambios no solo en el sector universitario, sino que también reflejó el intenso movimiento social que se vivió en aquella época y que sirvió para que los disertantes reflexionen sobre la vigencia de este movimiento y los cambios que es necesario impulsar en este tiempo, donde se torna necesario lograr la inclusión de todos lo sectores sociales, especialmente de los pueblos originarios.

Como disertantes de este encuentro estuvieron el ex – legislador nacional Luciano Fabris, los estudiantes Héctor Gasko y Facundo Ferrarini y el Director de la Escuela Nº 418 de Colonia “El Pastoril” e integrante de la etnia mocoví Ricardo Mendoza y participaron de este acto las diputadas Delia González, Marilyn Cristófani y el ex legislador nacional Victor Zimmerman.

Este encuentro fue declarado de interés legislativo y provincial por la Cámara de Diputados a través de la Resolución Nº 1157/11.

Mastandrea: “Acercar la voz de los pueblos originarios a la universidad”

La diputada Alicia Mastandrea agradeció la presencia de los jóvenes que participaron de la jornada y subrayó que es habitual ya la recordación de esta gesta cada año “para que nunca pase desapercibida el Manifiesto Liminar que la historia marcó como uno de los hitos mas importantes de nuestra vida”.

“Esta Reforma – analizó - no nace por generación espontánea la reforma universitaria, que desde la implementación del voto universal en la Argentina, los reclamos se hacen mas visibles en distintos sectores, como en el campo que se refleja en ese tiempo en el Grito de Alcorta, que demostró que se estaba gestando un movimiento social importante, así como las huelgas navieras, que se iniciaron en ese tiempo y que evidenciaron que las clases sociales se manifestaron de un modo distinto en reclamo de más espacio de participación en la vida de la Argentina”.

“A quienes estudiamos en la década del 70 ese tiempo no fue fácil – consideró – pero de la mano de muchos grandes escritores latinoamericanos transitamos el espíritu de esa reforma que tiene postulados que aún nos alcanzan hoy”.

Mastandrea finalmente se refirió al programa intercultural que lanzó la Universidad Nacional del Nordeste para lograr la integración de los pueblos originarios a la vida universitaria, planteando el interrogante sobre si esta iniciativa será suficiente para lograr la inclusión de todos en las aulas universitarias “hoy como docente universitaria tengo 170 alumnos y ni uno solo es indígena, espero que este programa logre acercar a la universidad a nuestros hermanos”.

Al cierre de la jornada la diputada analizó que es necesario incorporar a los pueblos originarios a la vida del país “esta posibilidad de que un acto que trata sobre la Reforma y que estaba destinada a algunas clases determinadas, hoy tiene otra visión que trata de acercar la mirada diferente de quienes no son iguales a nosotros, debemos estudiar la historia sin sesgos y en este sentido las universidades del norte deben acercar la voz de los pueblos originarios, ese debe ser nuestro pedido para quienes estamos dentro de la universidad”.

González: “La historia es importante”

Haciendo un resumen de la jornada la diputada Delia González celebró la concreción de la jornada y recordó “la historia es importante, hay que saber que banderas se llevan y como sostenerlas, la Reforma es fruto de las historias del radicalismo y del socialismo, esta reforma tuvo avatares en tiempos democráticos también, hubo persecuciones e invasiones a la autonomía universitaria, persecuciones al pensamiento distinto alcanzó a alumnos y profesores, la Reforma era pensamiento libre y laico”.

La legisladora añadió sobre la relevancia del desarrollo de las capacidades para imprimir un rumbo cierto a las políticas de Estado “basadas en el desarrollo de las capacidades de las personas, no en el Producto Bruto Interno, sino dotar a cada ser humano de oportunidades para desarrollar libertades que nos permitan alcanzar una vida mejor”.