Son tiempos de efervescencia en el mundo de las comunicaciones, tanto por los avances tecnológicos que permiten la aparición de nuevos soportes o facilitan el acceso a los ya existentes, como por el debate sobre los contenidos que los grandes medios transmiten a la sociedad.

En ese marco, en varias escuelas del distrito florecen distintas experiencias comunicacionales que tienen a la radio como eje y a los estudiantes como verdaderos protagonistas con voces propias. EL CIVISMO visitó algunos de esos proyectos que intentan construir una comunicación distinta.

Hasta el momento, la única radio escolar con espacio en el eter es FM Asteroides 93.9, que funciona en el Colegio San Luis Gonzaga de la localidad de Jáuregui. La emisora trasmite de manera ininterrumpida desde el 2000, cuando un ex alumno, Osvaldo Argüello, emprendió la tarea de recuperar un medio de comunicación que había dejado de transmitir a mediados de la década anterior.

"El Permiso Provisorio Precario (PPP) estaba vigente. Logramos adquirir los primeros transmisores y así pudimos salir al aire a fines de marzo del 2000. Hace algunos años también pudimos comenzar a trasmitir por internet, algo que nos permite llegar a otros lugares", explicó Argüello.

En todos estos años, FM Asteroides acompañó distintas actividades realizadas por instituciones de la zona en lo que busca ser un lazo firme con la comunidad que da sentido a la existencia del medio de comunicación.

En cuanto a las posibilidades que se abren con la nueva ley de medios, Argüello consideró que "generaría el marco adecuado para que de una vez se interprete a la radio escolar como otra alternativa de comunicación, porque en cuanto a las leyes siempre se pensó a la radio desde el punto de vista comercial, lo escolar nunca era tenido en cuenta".

A la hora de analizar los casi 13 años de vida de un proyecto autogestionado, el director de la radio dijo que "Asteroides es un conjunto de buenas voluntades, es el corazón que hace que siga adelante día a día". Ese conjunto de buenas voluntades se traduce en unos 25 jóvenes que todas las tardecitas le ponen su voz al aire de Jáuregui y zonas aledañas, conformando así la columna vertebral de la programación de la radio, que además funciona como taller en la modalidad de Ciencias Sociales de la escuela.

El sentido de pertenencia es también un punto fuerte de la emisora y su continuidad. Tal es el caso de Diego Posadas, un futuro ingeniero en informática que se le animó al micrófono cuando cursaba el 8vo. año y todavía sigue vinculado a Asteroides, "un lugar para compartir entre amigos". Similar es el caso de Natalio Ríos, quien una vez egresado del Colegio San Luis Gonzaga decidió igualmente continuar en la radio: "Primero fue un juego para hacer algo después de la escuela. Nos fue gustando y lo hacemos como un hobby".

TAMBIÉN EN JÁUREGUI

A pocas cuadras de FM Asteroides, la Escuela 16 José María Jáuregui cuenta también con su propio estudio de radio. Desde la orientación en comunicación que la escuela ofrece a sus estudiantes, el sueño de la radio propia fue creciendo poco a poco, en gran medida gracias a la tenacidad de los jóvenes que anhelaron y finalmente concretaron ese espacio.

"Cuando llegué a la escuela, el año pasado, salió la propuesta de parte de los chicos de empezar a gestar un proyecto de la radio. Hablamos con la directora Andrea Brassara y encontramos un lugar que antes se usaba de depósito. Ahí empezamos a soñar la radio en la escuela", explicó a este medio el profesor Fernando Gutiérrez.

A mediados de este año se terminó el acondicionamiento del espacio que actualmente ocupa el estudio y ya avanzaron en las pruebas para lograr que el trabajo de los adolescentes comience a escucharse a través de internet.

"Meter la radio en la cultura de la escuela lleva tiempo, como todo cambio cultural. Buscamos desarrollar habilidades comunicativas y de expresión. Esto implica salir de un aula tradicional, uno tiene que trabajar de una manera especial como docente, con una dinámica distinta", agregó Gutiérrez.

Jonathan Mainetti es uno de los alumnos que más ha trabajado por el proyecto de comunicación escolar. Sobre el arte de comunicar, el joven explicó que "al principio cuesta y tenés miedo de quedar mal, pero tenemos que tomarlo como principiantes, cuando se prende la luz es normal ponerse nervioso".

La directora del establecimiento, Andrea Brassara, destacó que las instalaciones radiales fueron el fruto del trabajo conjunto de la comunidad educativa de la Escuela 16: "Todo se logró a raíz de eventos que la misma escuela fue generando. Fue algo autogestivo, algo que significa un doble esfuerzo. Es un espacio de ellos (por los estudiantes), gestionado por ellos. Lo que hicimos nosotros fue tratar de gestionar para conseguir las cosas".

EN LA CASONA

La Escuela Media 1 es otra de las instituciones donde la radio se ganó su lugar. La encargada de encender la inquietud en los adolescentes fue la profesora Verónica Correa. Luego de una primera experiencia que por esos vaivenes de la política nacional quedó frustrada allá por 2001, casi una década después el establecimiento educativo logró contar con un estudio de radio, ubicado en la vieja casona de Barnech.

Correa explicó que la propuesta nació como un mecanismo para "ponerle el micrófono a un montón de cosas que los chicos ya decían pero que a veces no se escuchan".

El taller de radio funciona los jueves entre las 17 y las 19. Allí, los estudiantes definen la programación de la semana próxima, que se escucha a través de un circuito cerrado en cada recreo de ambos turnos.

Y los chicos se le animan a diversas temáticas. Comunican según sus propias experiencias, conocimientos y puntos de vistas. Así se abordan fechas puntuales como la conmemoración del 12 de Octubre o la llamada Noche de los Lápices, o temáticas que apuntan a problemáticas actuales como la violencia de género.

Los chicos y las chicas que voluntariamente forman parte de la propuesta tienen en claro la importancia de contar con un medio de expresión. Por esa razón consideran fundamental la diversidad de voces.

"Buscamos que no hable siempre uno solo, sino es importante ayudar a que los otros también se animen a expresarse con sus formas, aunque sean algunas palabras. Hasta el que ceba mates es importante en la radio. Ojalá que esto salga de la escuela para que todos los jóvenes sientan que pueden tener una radio comunitaria para expresar lo que ellos sienten", expresaron desde un trabajo en equipo que siempre resulta otra instancia de aprendizaje.

LOS MÁS CHIQUITOS

En la Escuela 7 Juan Bautista Alberdi, el camino del trabajo en radio comenzó en 2009, en el marco de los festejos por el Bicentenario. Luego de esa primera experiencia, se decidió darle continuidad, algo que se materializó en un ciclo que comenzó el año pasado y lleva el sugerente nombre de "Quiero que me escuchen", programa que sale al aire por FM Desde el Sur, todos los miércoles de 10 a 11, a partir del trabajo combinado de los estudiantes de cuarto y quinto grado.

Liliana Brassara, docente de música, es la principal impulsora del espacio que rescata las voces de los más chicos, iniciativa que cuenta con el apoyo institucional de la escuela, a cargo de la directora Rosana Firpo: "Aunque uno piense que son chiquitos, cuando pensamos que desde el diseño curricular se habla de la formación de un ciudadano con competencias lectoras críticas, es importante que ellos puedan empezar a entender cómo funciona la producción de los medios", explicaron.

Los temas que abordan son bien amplios. Se incluyen los derechos de los niños y las niñas, la diversidad cultural o la violencia de género. Los alumnos agregaron que "ahora en la escuela estamos hablando del bullying, cuando se tratan mal entre personas porque son diferentes".

"Mejoró mucho la escuela desde el año pasado. Las personas de afuera hablaban muy mal de la escuela 7. Mejoramos como personas y como grupo", aseguraron los estudiantes.

En su precoz tarea periodística los chicos cuentan con varias entrevistas, entre ellas a las Madres de Plaza de Mayo y a los ex combatientes de Malvinas. También pudieron entrevistar a la entonces intendenta Rosso.

El dato

La Escuela Media 4, de la localidad de Carlos Keen, se encuentra cerca de montar su propia radio escolar, tal como se informó meses atrás por EL CIVISMO.