El diputado Luis Sapag señaló que el tema no está en carpeta, aunque admitió que el gobernador estudia todos los escenarios posibles para el futuro político.
Neuquén > El diputado provincial del MPN Luis Sapag aseguró que “no hay” un proyecto de re-reelección de cargos ejecutivos en carpeta, aunque admitió que “todas las instancias están abiertas”. El legislador afirmó que el gobernador Jorge Sapag analiza esa posibilidad entre muchas otras posibles de cara al futuro pero remarcó que “hoy no es el momento para tomar esa decisión”.
El diputado organizó ayer un desayuno con periodistas para presentar a su equipo y difundir las líneas de trabajo que lleva adelante la Legislatura. Sin embargo, la conversación derivó en el escenario político de la provincia.
“En términos genéricos a mí no me gusta la re-reelección; prefiero optar por la renovación”, dijo Sapag. De todas formas aseguró que el gobernador, "como excelente planificador, seguramente analiza todos los escenarios posibles”, entre los que incluyó una eventual reforma de la Constitución para autorizar una nueva elección.
También criticó el manejo que el ex gobernador Jorge Sobisch hace desde la Junta de Gobierno, aunque pidió trabajar por una “lista superadora”, en 2013, que también contenga a ese sector del partido.
Sapag contó que dentro de su plan para renovar el partido incluirá la creación de una escuela de formación política, que tendrá al menos dos capacitaciones por mes. “La idea es circular por la provincia, estar en movimiento”, señaló. Dijo que se incluirán asignaturas como historia del MPN, marketing político, desarrollo de campañas y gestión pública.
Nuevo libro
El diputado, también vicedecano de la Facultad Regional de Neuquén de la UTN, aprovechó la ocasión para presentar su octavo libro, “Cómo enseñar economía sin deslealtad para con los alumnos. Una crítica a los contenidos neoclásicos en la Universidad”.
Explicó que fue editado en España, luego de una exposición que realizó en Bahía Blanca. El libro apunta a cómo transmitir contenidos económicos a los alumnos que “sean creíbles”.


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