Con la intención de trabajar en recuperar la construcción de autoridad pedagógica, y crear un protocolo de trabajo para orientar a los docentes en torno a la violencia escolar, se concretó ayer un encuentro provincial con especialistas en la materia. Fue organizado por el área de Prevención y abordaje integral de situaciones de conflicto en las escuelas.

En el encuentro denominado “La construcción de la autoridad pedagógica y la experiencia de convivir junto a otros en la escuela”, disertaron las especialistas, Marina Lerner y Ana Campelo del programa de construcción de ciudadanía del Ministerio de Educación de la Nación. Se realizó en un hotel céntrico, para directivos y supervisores del Nivel Secundario, con el Inadi como invitado.

El ministro de Educación, Rodolfo Tecchi, al inaugurarlo destacó que se busca que cada escuela pueda abordar la problemática, por lo que organizó un equipo de trabajo especializado en ello, y que prevé firmar un convenio con el Inadi. Dijo que esas situaciones pueden darse en cualquier establecimiento educativo sin importar la antigüedad, seriedad y prestigio ya que no afectan su calidad. Lo acompañaron la diputada María Eugenia Bernal, el secretario de Infraestructura Escolar Julio Martínez, el de Planeamiento Educativo Sergio González Galán y el titular del Inadi Germán Noro.

María Elisabeth Brusa, del área de Prevención y abordaje integral de situaciones de conflicto en las escuelas, explicó que responden así a la demanda de las escuelas de un protocolo de actuación frente a casos de violencia. Sirvió para exponer las modalidades de trabajo para este año y tratar los acuerdos escolares en los que se prevé trabajar para que los alumnos asuman un compromiso frente al docente, los docentes con ellos, e incluso los padres.

Estos acuerdos escolares se implementarán en la provincia luego de tratarlo en nueve mesas de trabajo, organizados de a dos “núcleos supervisores” de las 5 regiones, para lo cual ya tuvieron una reunión. La idea es aportar y redactar el protocolo de actuación en forma colectiva, y en octubre remitir el borrador a las escuelas secundarias, que en una reunión institucional se reflexione y luego se presente. “Es un protocolo que tiene como intención apelar a la sensibilidad de los docentes y los directivos frente a casos de acoso escolar, de violencia sistemática, de grupos de chicos frente a otros o de situaciones familiares”, precisó Brusa. Aclaró que no es un reglamento que los directivos puedan aplicar reglas en el uniforme u otro ítem, sino de un acuerdo de convivencia. También prevén hacer capacitaciones con los coordinadores del área, temáticos y de gestión, con equipos nacionales del Observatorio Nacional de Violencia, del Programa por los Derechos de la Niñez y Adolescencia, Mediación Escolar y Convivencia Escolar. (Liliana Alfaro)