La diputada nacional por Santa Fe, Celia Arena, presentó un proyecto de ley para garantizar la “prevención de violencia en escuelas” en el que propone la creación de un Consejo de Gestión y Prevención de la Violencia encargado de “promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos, concientizar a alumnos, padres, docentes, directivos y formar y capacitar a docentes, directivos y supervisores en políticas, estrategias y técnicas tendientes a prevenir y eliminar la violencia o su riesgo”.

Arena, integrante del bloque del Frente para la Victoria, destacó: “La violencia en escuelas es una problemática constante a nivel nacional que vengo trabajando hace tiempo. Esta semana pasada, un alumno sufrió una brutal agresión en una escuela primaria de la ciudad santafesina de Fighiera y debió ser intervenido quirúrgicamente, sufriendo daños irreparables en su cuerpo”.

Según Arena, “la propuesta de creación de este programa se plantea como una forma de potenciar la intervención del Estado avanzando en la política de inclusión, generando ámbitos colectivos donde se trabaje sobre los valores democráticos y la resolución de conflictos”.

El Programa Nacional de Gestión y Prevención de la Violencia en las Escuelas propuesto por Arena funcionará bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación y plantea la necesidad de promover medidas técnico pedagógicas, didácticas y culturales que permitan eliminar la violencia en sus múltiples expresiones en el ámbito educativo, realización de campañas de información sobre el fenómeno de la violencia, creación de equipos interdisciplinarios en las distintas jurisdicciones que realicen un estudio de campo y promover la incorporación curricular de la materia “Medios de Resolución Alternativa de Conflictos”.

“Se da entre alumnos más chicos”

Las situaciones de hostigamiento, burlas, discriminación y hasta agresiones físicas que tienen a la escuela como escenario quedaron una vez más al descubierto ante la denuncia planteada tanto al Ministerio de Educación como a la Justicia por parte de la madre de un menor que concurre a la Escuela Nº 6.068, de Fighiera. La mujer dijo que su hijo fue atacado a golpes por ser salteño. “Hay mayor cantidad de casos en los últimos tres años y en edades cada vez más tempranas, lo que antes pasaba en el secundario ahora se da en los últimos años del primario”, fue el diagnóstico que esbozó el psicopedagogo y docente Leonel Carlini.

“El corrimiento de las funciones parentales que ya no instalan legalidades y del Estado que, en el caso de Santa Fe, tiene apenas un equipo socioeducativo para toda la Región VI” son para el especialista algunos de los factores que inciden a la hora de analizar las causas de estos episodios.

Si bien se trata de un fenómeno difícil de cuantificar, un panorama de las situaciones que atraviesan el aula quedó reflejado a través de un informe que Unicef Argentina presentó en julio pasado.

La encuesta realizada entre chicos de 13 a 18 años en Capital Federal y siete provincias (incluida Santa Fe) reveló que el 40 por ciento de los adolescentes sufrió un acto de discriminación alguna vez y, de ese número, el 63 por ciento lo padeció en la escuela.

Ese ámbito fue donde los distintos grupos encuestados ubicaron a los principales protagonistas de los hechos de discriminación, ya que el 62 por ciento mencionó haber visto a uno o varios compañeros de estudio excluir a otro; en tanto que el 61 por ciento también se sintió alguna vez rechazado.

Cambios

Para el especialista en psicopedagogía, “en los últimos tres años fue creciendo el número de casos; también es cierto que la sociedad y los medios están más atentos, pero ocurren en mayor cantidad y en edades más tempranas”.

Los factores que para Carlini intervienen en este incremento son los corrimientos, tanto de los padres como del Estado, y los cambios que se produjeron en las propias escuelas. “Los progenitores ya no educan para instalar legalidades, y a eso se suma que el Estado también se corrió porque, si bien la ley nacional de educación plantea la presencia de equipos interdisciplinarios, en Santa Fe no están y apenas hay uno para toda la Región VI que interviene cuando hay que apagar el fuego”, detalló.