El próximo 4 de agosto, en oportunidad de la visita de la presidenta de la Nación Cristina Fernández de Kirchner, en nuestra provincia se hará la primera entrega formal de 10 mil laptops a alumnos del nivel primario.

Esta herramienta didáctica proporcionada por las nuevas tecnologías, formara parte de otras, y será utilizada para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza-aprendizaje, generan en la sociedad riojana también nuevas expectativas.

En este sentido, en una entrevista con la Licenciada en Tecnología Educativa, Rita Taquia, integrante del Equipo Técnico de la Secretaria de Gestión Educativa, opinó que “la escuela debe adecuar los modelos pedagógicos a las nuevas necesidades de la sociedad actual”.

Para Taquia, la incorporación de esta nueva tecnología (Laptops), define tres aspectos. Por un lado, “es el punto de acceso a las nuevas tecnologías”, otro es “el uso” y el tercero, “el uso inteligente”.

De esto surgen preguntas básicas, como ¿para qué las estamos usando en la escuela?. La respuesta de la especialista en Tecnología Educativa, se orienta a “varios caminos”: en un principio, entiende que “se están enseñando para que el alumno en el futuro pueda emplearla como herramienta para continuar sus estudios superiores, profundizar sus conocimientos y aprendizajes”. Y al mismo tiempo remarca su importancia “para el mundo del trabajo”, y sobre todo, advierte “la necesidad de una utilización inteligente de las tecnologías”.

Consultada Taquia acerca de la formación de formadores, explicó que la provincia de La Rioja “está aplicando hace dos años, los nuevos diseños curriculares para la formación de maestros tanto del nivel inicial como primario”. Al respecto resumió que los futuros docentes “ya tienen incorporada la utilización de las nuevas tecnologías, ya sea en el campo disciplinar como en el campo de las prácticas. La incorporación de esta herramienta, como estrategia de enseñanza-aprendizaje, estaría preparando a los docentes que se van a incorporar a nuestras escuelas”, señaló.

Ese universo de docentes nuevos, tendrán esa herramienta ya en su formación, este campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza-aprendizaje. Según Rita Taquia, “es lo que se conoce como la formación inicial. En tanto, en lo que se entiende por formación continua -es decir para los docentes que están en servicio- se implementarán trayectos formativos, secuencias, experiencias y laboratorios donde apliquen estas herramientas en su práctica pedagógica, describió.

Docentes

La integrante del Equipo Técnico de la Secretaria de Gestión Educativa, opinó que “el docente debe dedicarle un tiempo a reflexionar sobre sus propias prácticas y tratar de mirar mucho más cerca al alumno que tenemos enfrente para poder enseñar”. Esto es tomar conciencia -advirtió-considerando que “ese alumno ha nacido en otra época y que es un nativo digital, donde está inserta su vida, su cotidianeidad por toda una invasión de tecnologías hacia él”.

Entonces, cree que como docentes, se debe “reflexionar y mirar las propias prácticas”, en el convencimiento que van a “romper ese miedo o resistencia (al cambio) para incorporar nuevas experiencias en las aulas”.

Valoró este hecho, como “un desafío y una oportunidad para los docentes” y entendió que “no contar con un tiempo de reflexión, puede ser un condicionante, pero, los docentes piden espacios para una mayor reflexión, en donde se plantea esta nueva forma de trabajo y de estrategias”, indicó.

Política educativa

Taquia señaló que se está trabajando desde el ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y de la Secretaria de Gestión Educativa, para “conformar un área de políticas de tecnologías aplicadas a la educación”.

Es decir, un órgano que articule, que oriente, genere espacios de discusión y de trabajo con las nuevas tecnologías hacia todos los niveles del sistema educativo, explicó. En este sentido admitió que este proceso es “gradual progresivo y que necesitara ajustes paulatinos, apertura y reflexión por parte de los padres y docentes”.