La iniciativa busca que se sume un docente al aula, un sistema que tiende reforzar el seguimiento del trabajo en clase. La propuesta busca la instrumentación del sistema en establecimientos educativos insertos en barrios con alta vulnerabilidad social, pobreza y marginación.

El segundo docente suma “una mirada complementaria para acompañar el aprendizaje de alumnos que por diversos motivos no logran seguir el ritmo de estudio de la clase”.

El proyecto ingresó por mesa de entradas el 7 de junio con la firma de la diputada del ARI.