La directora general de Educación bonaerense, Silvina Gvirtz, anticipó ayer que impulsará que el maestro de primer grado pase al segundo con la misma sección de alumnos, tras el anuncio de la cartera nacional de conformar un bloque pedagógico de dos años en el primer ciclo de primaria.

"Todavía estamos viendo modelos de implementación, es probable que fomentemos que el docente de primero pase a segundo grado, es decir que esté dos años con los chicos", expresó Gvirtz.

"Hay que ver cómo diseñaremos la capacitación de los maestros con esta nueva modalidad, el diseño curricular será el mismo, sólo que se abordará una mirada a más largo plazo", sostuvo.

Con referencia al proyecto que aplicará en las escuelas bonaerenses, la jefa de la cartera coincidió con sus pares del Consejo Federal de Educación (CFE) que "la idea es unificar el primero y el segundo grado de modo tal de armar un bloque pedagógico".

Consideró que "es muy importante poder respetar los tiempos de los niños tan chicos y por eso es necesario romper con la gradualidad estipulada por edades en estos dos primeros grados".

Al igual que el ministro nacional Alberto Sileoni, la jefa de la cartera bonaerense advirtió que "primer grado es el de mayor repitencia lo que genera una baja en el autoestima".

"A veces, lo que pasa es que los chicos llegan sin una escolaridad de nivel inicial y por ello tardan un poco más en aprender ciertos contenidos que por ahí en marzo o abril del año siguiente ya adquiere", explicó.

Asimismo, acotó que la idea no es "impedir la repitencia, sino pretendemos armar un bloque pedagógico" y resaltó que la medida avalada por el CFE "incluye además medidas importantísimas, ya que el punto es respetar más los ritmos de aprendizaje y fomentar que los chicos en el nivel inicial no falten".

"Todavía estamos viendo modelos de implementación, es probable que fomentemos que el docente de primero pase a segundo grado, es decir que esté dos años con los chicos, pero hay que ver cómo diseñaremos la capacitación de los maestros con esta nueva modalidad, el diseño curricular será el mismo, sólo que se abordará una mirada a más largo plazo", concluyó.

Concejales se hacen eco del problema del Colegio Caraldumé

El Colegio Caraludmé que funciona en Batán está pasando por una "difícil" situación económica-financiera. Por tal motivo, miembros de la comunidad educativa se reunieron con concejales integrantes de las Comisiones de Deportes y Educación del Deliberativo.

El Colegio fue creado por la Cooperativa Batán para darle educación a muchas familias de la zona, pero la comunidad siempre tuvo inconvenientes con los recursos, los medios de transportes y ninguna otra alternativa educativa cercana.

Desde el año pasado la institución recibe una subvención sólo para el 4º año escolar, por lo que les resulta muy difícil sustentar el servicio con una cuota por debajo de los valores reales. Ante este panorama, desde hace ocho años arrastran un problema financiero que se relaciona con el bajo aporte que puede efectuar cada familia.

Los padres, alumnos y docentes manifestaron su preocupación por lo que pueda pasar. Ante esta realidad, el concejal Mario Rodríguez presentó un Proyecto de Comunicación por el cual solicita al Departamento Ejecutivo gestione, ante las autoridades correspondientes de la Provincia de Buenos Aires, la ampliación al 100 % de la subvención que complete los 5º y 6º años. Asimismo, se pide la gestión de recursos a fin de concluir con la construcción del Polideportivo proyectado por el establecimiento.