En el salón de la Escuela Normal Mariano Moreno se realizó ayer por la mañana una jornada de trabajo entre las autoridades del Consejo General de Educación y los directores y rectores de establecimientos de enseñanza del departamento, dependientes del Consejo General de Educación y de la Dirección de Educación de Gestión Privada.

El encuentro fue encabezado por la titular del CGE, Graciela Bar, acompañada por la vocal del organismo, Blanca Rossi; la directora departamental de Escuelas, María del Carmen Tourfiní de Córdoba; y los responsables provinciales de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior y de las modalidades Especial, Técnico-Profesional y Domiciliaria-Hospitalaria.

“Estamos recorriendo la provincia de Entre Ríos, realizando reuniones con los directores de todos los niveles y modalidades del sistema, a los fines de dar a conocer los lineamientos generales del plan educativo provincial. Se trata de la continuidad y profundización del plan de la gestión anterior, ya que uno, al terminar un período, hace un balance y puede percibir cuáles son los temas que han quedado pendientes y los nuevos”, expresó Graciela Bar previo al encuentro. Y acotó que “hay cuestiones que hay que ajustar y dar orientación a los equipos directivos, para tener una educación de mejor calidad, más exigente y, a su vez, inclusiva. Pero es conveniente que el alumno permanezca y egrese del sistema”.

Lucha contra la deserción

Graciela Bar indicó que uno de los aspectos a ajustar es la retención de alumnos. “Hay, sobre todo, en la secundaria un alto índice de deserción, de abandono, y de repetición en la primaria. Por eso, debemos aplicar la alfabetización inicial, sobre todo en 1° grado. Se trata de un proyecto nacional, aprobado por el Consejo Federal, que posibilita que el alumno no repita el 1° grado y logre los objetivos más armoniosamente, de acuerdo a sus capacidades. En ese sentido, hay otras iniciativas que contribuyen como la implementación de las escuelas de doble jornada: este año creamos 15. Y el que viene, iremos por más. La doble escolaridad le permite al alumno recuperar sus saberes y asistir a talleres (deportivos, artísticos o de apoyo al estudio e idioma extranjero). Ésta es una muy buena idea que tuvo el gobernador Sergio Urribarri para poder incluir y mantener a los chicos en la escuela”, remarcó.

Las autoridades consideran necesario plasmar un acuerdo

A la consulta referida sobre si existen problemas de conducta, Graciela Bar aseveró que “siempre están presentes los acuerdos de convivencia en las escuelas. Sabemos que en algunas hay dificultades, conflictos y problemas de adolescentes.

Esto también se tratará (en el encuentro) porque en la secundaria, sobre todo, es necesario plasmar un acuerdo: esto no significa permitir todo sino poner los límites para que el alumno recupere sus aptitudes. Sabemos que, a veces, una amonestación es un papel en un legajo, que no sirve para reflexionar.

Por lo tanto, hay medidas reparatorias”.