La Asociación del Personal Jerárquico Unido de Tucumán (APEJUT) solicitó a la ministra de Educación provincial, Silvia Rojkés de Temkin que ubique la situación de los establecimientos de educación privada sin subvención como tema prioritario en la agenda ministerial.

La solicitud se impone, de acuerdo a lo manifestado por la secretaria general de APEJUT, Gudelia Domínguez de Flores, "ante una realidad dolorosa que da cuenta de un colegio que cierra sus puertas por falta de subvención, tres que están en estado crítico y 32 colegios funcionando con serias dificultades".

Más adelante la dirigente sostiene que "las crisis existente tiene como única causa la falta de subvención del Estado provincial que debe ejecutar conforme al mandato constitucional. Esta aclaración se funda en el hecho de que los colegios subvencionados hoy no tienen problemas, al contrario, disponen de buenos edificios, de recursos humanos y didácticos suficientes, pueden incrementar sus servicios y obtener créditos para continuar progresando".

"Lo único que solicita APEJUT es el cumplimiento de la Ley por parte del Estado provincial porque su omisión está ocasionando irreparables daños, como, el cierre de fuentes de trabajo, desocupación, frustración profesional, pérdida de matriculas y, lo más doloroso: la ingratitud de un Estado que ha recibido el apoyo de la gestión particular cuando escaseaban las escuelas primarias y secundarias en Tucumán", lo aseguró la titular del gremio docente.

Gudelia Domínguez de Flores, advirtió que el Poder Ejecutivo "tiene una gran deuda con la enseñanza privada, por cuanto la misma necesita de una mirada actual y eficiente sobre su realidad".

La dirigente recordó que "los establecimientos privados, en el momento de su fundación, han sido minuciosamente evaluados por la Dirección de Enseñanza Privada y los propietarios han garantizado la solvencia económica por tres años, conforme a la reglamentación vigente".

Frente a la situación planteada, la gremialista sostuvo que "ha llegado el tiempo oportuno de revisar para actualizar y completar el decreto reglamentario 2121, a fin de lograr una asignación del derecho de subvención con mayor equidad en relación al lugar de actuación, realidad social y progreso alcanzado, como así también a los tiempos de responsabilidad".