La finalización de un nuevo año lectivo permite ver un balance prácticamente negativo en relación a la situación de la Educación en la provincia para el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF).

Al respecto, la secretaria General de la Seccional local Susana Molayoli planteó como básico la falta de tratamiento de la ley provincial de Educación en la Legislatura, la falta de avances en el convenio colectivo de los docentes; “quedan muchas deudas del Ministerio de Educación para el sistema todo, para con la comunidad y para con los docentes”.

La docente remarcó como otro problema “el inminente tratamiento del Presupuesto que también nos preocupa porque no sólo están planteando licuar las deudas que el Ejecutivo Provincial tiene con el IPAUSS sino también un congelamiento salarial”.

Al ser consultada sobre los problemas que pueden traer para los alumnos el hecho de que ya se haya empezado a implementar la ley Nacional de Educación sin que todavía haya una normativa provincial, Molayoli señaló que “hay cuestiones que la ley Nacional plantea como un marco teórico amplio y da la posibilidad de que cada provincia mejore y en realidad lo que está ocurriendo que se está implementando los cambios que fija la ley Nacional pero sin tener en cuenta la posibilidad de que cada distrito pueda poner en marcha una ley consensuada y discutida con todos los sectores involucrados”.

Cabe recordar que el Ejecutivo presentó un proyecto de ley provincial de Educación que fue sometido a debate en las escuelas, el sindicato docente también elaboró uno, sin embargo el 2010 no hubo demasiados avances en las discusiones y en 2011 prácticamente no se discutió. “Si bien el año pasado se lograron algunas coincidencias y ya se habían cerrado algunas cuestiones quedaron otras que son fundamentales como el tema de la inversión y además con lo que tiene que ver con el Consejo Federal de Educación” aclaró la dirigente gremial. “Lo que sí se pudo destrabar – el año pasado porque durante este año no hubo ninguna convocatoria de la Comisión de Educación – fue el planteo que venía haciendo el bloque de la UCR de considerar la Educación como un servicio esencial. Se pudo salvar, se logró reconocer finalmente, después de los argumentos que presentó el sindicato, que la educación es un derecho social”.

Sin clases

Otro problema que surgió a lo largo de 2011 fue la suspensión de clases en distintos establecimientos educativos y no justamente por reclamos docentes sino por problemas edilicios. “Este año se caracterizó por la falta de garantías en los establecimientos educativos en cuanto a infraestructura, a seguridad” explicó Molayoli. “Nosotros a principio de año cuando surgió el problema en la Escuela Nº 35 solicitamos que se nos informe cómo se había hecho el mantenimiento en las escuelas, pero ahí nos enteramos que no se había hecho porque las contrataciones que habían realizado habían sido rechazadas por el Tribunal de Cuentas ya que por los montos que se manejaban se tenía que llamar a licitación”.

La Secretaria General del Sindicato agregó que “lo que analizamos en ese momento fue acertado; si no se hicieron los mecanismos como corresponde, va a comenzar a fallar, se produce un desgaste muy grande y fue lo que pasó a lo largo del año”.

Con este panorama las perspectivas para el 2012 no son las más alentadoras. “En la reunión que el sindicato tuvo con la Ministro Molina ella planteó que hay una partida presupuestaria de 10 millones de pesos para toda la provincia lo cual nos alarma profundamente porque si bien puede ser que haya escuelas que no necesiten una reparación profunda, un mantenimiento, hay muchas otras que sí, por lo que consideramos que no va a ser suficiente. Pero además no sabemos efectivamente quién se va a hacer cargo de estas refacciones, porque hay dos organismos responsables pero tenemos la sensación que ninguno de los dos va a realizar la tarea”.

En relación a las paritarias docentes, Susana Molayoli remarcó que no sólo no hubo avances “sino que se estuvo reclamando constantemente la aplicación de los acuerdos homologados que esos ya se traducen en ley” y que en lo poco que se avanzó como fue la estructura de Gabinete Psicopedagógico “que se trabajó con los gabinetistas, tampoco se puso en marcha; y en cuanto a recomposición salarial se esperaba una discusión para el 1º de julio como se habían comprometido pero no sucedió y después de varios reclamos ofrecieron, unilateralmente el pago de una suma fija”.