A partir de las distintas posibilidades que permiten el uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, los quince profesores de los establecimientos secundarios de modalidad técnica podrán mantener un contacto directo entre ellos y con los referentes del concurso que forman parte del equipo técnico del EPRE, con sede en Cipolletti.

Representantes del CET Nº 7 de Catriel, del CET 1 de General Roca, del CET Nº 6 de Viedma, del CET 12 de Sierra Grande, del CET 18 de Villa Regina, del CET Nº 13 de Choele Choel, entre otros, podrán compartir inquietudes y solicitar material desde una computadora.

Los temas que se debatirán a través de las redes Facebook o Twitter estarán directamente relacionados con el uso racional de la electricidad, tópico del segundo concurso lanzado por el EPRE. Esta propuesta se basó en la capacitación de los docentes, quienes replicarán los conceptos entre sus alumnos al cabo de las vacaciones de invierno y luego plasmarán el sentido del ahorro energético a través de la presentación de un proyecto.

La ingeniera María del Carmen Rubio, referente del área de Calidad de Servicio y Seguridad Pública del EPRE, señaló que “los profesores quedaron muy entusiasmamos con la posibilidad de que se creara un foro de intercambio, en donde se pudieran debatir temas referidos al uso racional de la electricidad como otros específicos del área. Nos dejaron sus correos y ahora estamos tratando de implementarlo mediante el uso de las redes sociales”.

Sobre el certamen

Por segundo año consecutivo, el Ministerio de Educación promueve el ahorro energético participando y fomentando las instancias de presentación de proyectos en las escuelas técnicas con ideas prácticas.

En ese sentido, alumnos de cuarto, quinto y sexto año de los centros de capacitación técnica podrán elaborar un diseño, donde el que mejor cumpla con los requerimientos de las bases será elegido por la escuela en una primera instancia, para luego participar de la competencia a nivel provincial.

Un jurado integrado por referentes de Educación y del EPRE evaluará el mejor trabajo, cuyos autores ganarán un viaje de estudio de tres días, durante la primera semana de diciembre, con el objetivo de recorrer las centrales de generación térmica, hidráulicas, estaciones transformadoras y otros sitios de interés.