“El objetivo es que las universidades expongan cuáles son los criterios que utilizan en los cursos de ingreso y cuál es el perfil de egresado que necesitan y desean de la escuela secundaria para que de ahí surja un documento de guía para los docentes de la escuela secundaria”, señaló hoy el director General de Cultura y Educación, Mario Oporto, al encabezar el segundo encuentro con rectores de universidades nacionales con asiento en distritos del conurbano. Se trata de una reunión planificada en el marco de una agenda de trabajo que la cartera educativa viene desarrollando con las casas de altos estudios tras un encuentro mantenido a mediados del mes junto al Gobernador Daniel Scioli.

“Le preguntamos a las universidades cuál es el perfil de alumno secundario que solicitan, qué habilidades, qué aptitudes y conocimientos se requieren del alumno que ingresa al nivel universitario”, agregó Oporto al tiempo que consideró que “el paso de un ciclo educativo a otro siempre es dificultoso pero es mucho más amplio salir de la escolaridad secundaria para entrar al mundo universitario”.

La jornada, que se desarrolló en el salón del Consejo Superior de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) contó con la presencia del subsecretario de Educación, Daniel Belinche; la directora Provincial de Educación Secundaria, Claudia Bracchi; el presidente de la Comisión de Investigaciones Científica (CIC), Carlos Gianella; la directora del Programa de Articulación con las Universidades Nacionales (PROA), Mónica Caballero; y el rector de la Universidad Pedagógica Provincial (UPP), Adrián Cannellotto.

Los funcionarios de la cartera educativa provincial fueron recibidos por el presidente de la UNLP, Fernando Tauber, quien fue el anfitrión del encuentro que reunió a las autoridades de las universidades nacionales de Lanús, San Martín, Lomas de Zamora, Quilmes, Tres de Febrero, General Sarmiento, La Matanza y Luján.

“Si sabemos qué pretenden, qué esperan y qué exigen las universidades de los ingresantes y eso se puede reforzar en el ciclo superior de la escuela secundaria, las reglas van a ser más claras”, sostuvo el titular de la cartera educativa quien aseguró que “es necesario y va a ser muy provechoso que los docentes de nuestro sistema provincial tengan un documento orientador que ponga énfasis en los temas especiales que las universidades consideran básicos para el estudio superior”.

El responsable de la educación provincial indicó que “no queremos caer en un pragmatismo que genere un documento en donde diga todo lo que hay que enseñar pero sí trazar grandes orientaciones que nos ayuden a que la articulación sea más positiva”. Y en ese sentido añadió: “No podemos pedir que todas las universidades tengan la misma estrategia de recepción de alumno, ni pedir que los docentes tengan una uniformidad de cátedra en cada una de sus disciplinas en la escuela secundaria, pero sí podemos generar un gran consenso institucional avalado por las 15 universidades y la Dirección General que sirva de guía de reglas claras donde los alumnos sepan cómo va a ser su ingreso en las universidades”.

Oporto consideró que es “un gran momento de trabajo por la voluntad que hay en el sistema educativo, por la renovación en los equipos directivos de la escuela secundaria y por el compromiso que tienen las universidades hacia la comunidad en general y hacia los alumnos en particular”, y finalmente rescató que “estamos en un mismo proyecto educativo que tiene distintos niveles, que no termina en la escuela secundaria sino en el nivel superior, tanto universitario como no universitario”.

Cabe destacar que durante el encuentro, las autoridades de la Dirección Provincial de Educación Secundaria presentaron los detalles de la nueva secundaria implementada en la Provincia. Por su parte, los representantes universitarios, expusieron las características de ingreso a las casas de altos estudios y trabajaron sobre el perfil del ingresante.