“Estamos a punto de dar un salto cualitativo a nivel nacional”, ponderó el ministro de Educación Francisco Romero, al adelantar detalles de la nueva ley de financiamiento educativo cuyo borrador elaborado por varias provincias junto a la Nación establece un cambio en la integración del presupuesto nacional educativo: así, el gobierno central destinaría el 60 por ciento de los recursos y, las provincias, el 40 por ciento restante. “Se invierte el esquema y la lógica que hacía que las provincias aportaran más”, ponderó el funcionario.

“De la progresiva responsabilización del Estado nacional pasamos ahora una lógica distinta. Es un paso fundamental, aunque todavía nos resta conocer algunos detalles”, explicó el titular de la cartera educativa chaqueña en diálogo con Radio Universidad. En ese marco, consideró que el Consejo Federal de agosto tendrá “una trascendencia fundamental”, ya que en todas las provincias, septiembre es el mes de presentación de los presupuestos para el próximo año.

En otro orden y al resumir el trabajo en marcha en la provincia, Romero mencionó la comisión que deberá elaborar, para el 15 de agosto, el proyecto de ley de la segunda etapa de modificación del nomenclador docente. En tanto que la Comisión de Política Salarial deberá concluir -también en agosto- el proyecto de la nueva ley de educación provincial que, en septiembre, deberá ser tratado por la Cámara de Diputados.

Por otra parte, confirmó que este lunes se reunirá la comisión técnica de Política Salarial, que tiene como misión elaborar un documento final con la reglamentación de la ley de titularización. “Nosotros no nos tomamos receso y tenemos una nutrida agenda”, sostuvo Romero. Así, precisó que una vez reglamentada la norma, se podrá realizar, a través de las juntas de clasificación, la convocatoria pertinente. “Entendemos que agosto y septiembre serán los meses de la titularización, y octubre y noviembre la convocatoria a concursos de todos los niveles y modalidades”, precisó.

En tanto, Romero anticipó que desde el lunes y durante todo el receso invernal, el equipo de economía formado en el seno del Ministerio de Educación evaluará la posibilidad de acortar los plazos para implementar las mejoras salariales. “Vamos a evaluar este acortamiento pero entendiendo que el presupuesto educativo tiene tres misiones: la primera, dignificar las condiciones laborales de los docentes; atender las condiciones de enseñanza - aprendizaje del resto de la comunidad educativa; y, además, atender las demandas de los empleados no docentes, con quienes también hemos tenido una recomposición muy importante”, repasó el funcionario.

Sensación agridulce

“Tengo una sensación agridulce”, definió Romero tras la reunión con los gremios donde fue presentada por el gobierno una nueva oferta salarial. Así, valoró “la prudencia” de Atech que, pese a mantener diferencias, permaneció en la mesa de reunión y mantendrá un compás de espera durante el receso antes de decidir medidas de fuerza.

“El paro era una medida que, en realidad, ya estaba tomada de antemano”, interpretó. De esta manera dijo que “en cierta dirigencia muy minoritaria está instalada la concepción del todo o nada”. Por eso lamentó que esa postura “conspira contra el diálogo constructivo” que impulsa el gobierno provincial. “Es una posición muy retrógrada porque hoy está instalado, en la mayoría de la dirigencia sindical, que los cambios son graduales y que se consiguen a través del diálogo”, sostuvo.