Cuando se conoció que en la Legislatura se trataría en la jornada de ayer los proyectos tendientes a modificar el estatuto docente, se articularon mecanismos desde el Ministerio de Educación para frenar el tratamiento. Esta situación fue reconocida por la propia Ministro del área, Cristina Díaz, quién dijo que no es el momento de hablar de estatuto cuando en Educación hay temas nacionales de fondo por resolver. Es por eso que en la Cámara, los legisladores se limitaron solamente a introducir los temas y derivarlos a comisión.

No fue solamente el Ministerio de educación el que puso el grito en el cielo por la intención de avanzar en el estatuto docente, los gremios también se manifestaron en desacuerdo y no es la primera vez que sucede cuando se habla de este tema. Pero volviendo a la situación oficial, Diaz dijo que se vio sorprendida por la intención de abrir el debate en el recinto cuando todavía había reuniones pendientes para dialogar sobre dicha posibilidad de reforma.

“ Nosotros sabíamos que había en preparación un proyecto, teníamos una conversación pendiente y si, nos sorprendió que fuera presentado para ser tratado en la Cámara. No es este el momento oportuno de abordar el estatuto, sea por una comisión o por cualquier otro camino. Por esto es que se freno el tratamiento en diputados, tenemos que tener en cuenta que un estatuto de cualquier naturaleza es una herramienta legislativa que se tiene que trabajar con tal cuidado”, dijo Cristina Díaz.

La funcionaria argumentó su postura al decir que hay temas de fondo en materia de Educación que deben ser tratados y definidos antes de hablar de cambios en el estatuto de los docentes.

“Entendemos que no es el momento mas oportuno y conveniente porque a partir de la sanción de la Ley de Educación nacional las provincias estamos en un proceso de adecuación de nuestras estructuras a esas normas que establece en un gran marco la Ley de Educación nacional pero además las resoluciones que se están adoptando en el Consejo Federal y que tienen carácter vincular. Todo este corpus normativo terminará por definir, en un plazo no demasiado largo, estructuras del sistema educativo. Esto quiere decir que casi todas las cuestiones, que tienen que ver con la relación laboral del docente son parte del Estatuto. Tenemos que definir primero los modelos institucionales para definir que cargos y escalafones se establecerán para esos cargos y que requisitos de ingreso, permanencia y ascenso tendrán estos docentes. Tenemos que saber el camino que hay que recorrer porque hoy acordar las condiciones como es abordar un estatuto cuando tenemos tantas cuestiones por definir”, concluyó.

Según la Ministra, en el Consejo Federal se fijaron pautas para trabajar con celeridad para terminar con lo macro y posteriormente si avanzar en la actualización del estatuto nacional que data de 1958 y en el provincial que es de 1962.

Aprobados

Diputados aprobó entre otros temas la obligatoriedad por parte de Vialidad Provincial de instalar alambrado perimetral en todo contrato de obra de reparaciones o construcción de rutas nuevas. También estableció la declaración de utilidad pública y sujetos a expropiación a dos terrenos, uno en Calingasta y otro en Iglesia, para la realización de obras eléctricas enmarcadas en el Proyecto Interconexión Eléctrica Calingasta Fideicomiso Financiero Fondo del Plan de Infraestructura Eléctrica Provincial para el Desarrollo Socioeconómico y Productivo (Fondo PIEDE).