“En principio hay un problema técnico, por las condiciones de las escuelas, de los alumnos y de los docentes y nos parece que dar clase hasta la mitad de diciembre es una cosa insostenible y me parece que no están dadas las condiciones”, señaló en declaraciones a radio General Güemes y especificó que la mayoría de las escuelas no tienen ventiladores ni mucho menos acondicionadores de aire, motivo por el cual considera inapropiado que continúen dando clase hasta el 15 de diciembre.

“No es que estemos en desacuerdo con aumentar la cantidad de días de clase, lo que decimos es que por un lado no cambia nada, no va a cambiar la situación, estamos en una crisis educativa enorme y no podemos pasar de un regular al a excelencia, no va a pasar absolutamente nada”, manifestó y añadió que, por el contrario, “va a generar más problemas”.

“Lo que me llama la atención es que los funcionarios cuando hablan de esto de la cantidad de días no hablan ni de los sueldos docentes ni del mayor presupuesto en educación, solamente se limitan a establecer esos días y me parece que es insustancial y que va a agravar la condición de las escuelas que están en malas condiciones”, dijo.

“Le quitaron presupuesto a la educación”

Mijno recordó que al pasar las escuelas nacionales a depender de las provincias, no aumentó el presupuesto educativo provincial. “Hay una relación directa entre el presupuesto en educación y el sistema educativo y los resultados. No es la única condición, pero es la condición necesaria. La calidad educativa se ve afectada cuando no hay un presupuesto adecuado y un presupuesto adecuado significa que la Nación, si bien es cierto aumentó el presupuesto en educación, si medís lo que invierte en educación con lo que invierte en las empresas amigas, en todos los que son las subvenciones, se va a ver que es enorme la educación. Invierte 10 mil millones de pesos en educación y 70 mil millones de pesos para las subvenciones a las empresas amigas”, manifestó.

“Hay toda una discusión política en relación a este tema. Primero tiene que ver con la cuestión didáctica pedagógica, pero las condiciones básicas tienen que ver con presupuesto”, dijo.

Por otra parte, dijo que no sabe si es cierto que el Gobierno provincial destina a educación más presupuesto que el que establece la Constitución, como manifiesta siempre el Gobernador. “Yo no sé si eso es cierto, nunca lo demostraron, pero si fuera cierto. Si del 35 por ciento que nos da la Nación para la provincia destinan el 33 por ciento, están limitados, están supeditados a los régimenes nacionales”, aseguró.

“Es una discusión política. Es cierto que se invirtió un poco más, pero de ninguna manera se satisfacen las necesidades, que recorran las escuelas, no tienen ventiladores, aires acondicionado ni hablar, la gran mayoría ni siquiera tiene ventiladores, imagínense el 15 de diciembre dando clases en estas escuelas donde no funciona la parte eléctrica, es la realidad de la mayoría de las escuelas y se agrega las condiciones de los alumnos que tienen grandes problemas de subsistencia y se agrega las condiciones de los maestros que tienen un sueldo, los funcionarios no dijeron una sola palabra de los sueldos docentes, estamos en 2.300 pesos arreglado por la Ctera nacional, que todos los años tracciona, parece que no pelea por mayor sueldo para los docentes, 2.300 monto en negro. Los trabajadores ganan 5 mil pesos de básico, sería lo que hoy tendría que tener como mínimo para asegurarse un pasar más o menos mínimo, entonces tendríamos que hablar de otras cosas que no son los diez días de clase”, dijo.

“No se puede desprender el presupuesto de la calidad educativa”

“A veces no se puede desprender el tema del presupuesto de la calidad educativa, parece que la pedagogía es algo mágico independientemente de las condiciones materiales, las condiciones materiales en la vida te condicionan. Sí hay independencia, pero en última instancia, vos vas a comprar una zapatilla y te dicen hay una de 50 pesos y otra de 500 pesos. La de 50 pesos te va a durar y la calidad va a estar condicionada por los elementos materiales que tenés alrededor. Son las condiciones de los alumnos también, tienen dificultades, es así, la materia te dificulta”, dijo Mijno.

“No va a cambiar absolutamente nada diez días más de clases, porque tiene que ver con la realidad educativa y no con la cantidad de días de clase. En la medida en que tengamos una Ctera nacional que va a negociar, que va a tirar los problemas a las provincias, vamos a tener en vez de diez días, 30 días por días de paro y de eso no se habla o necesitamos diez días para que tengamos más margen para que tengamos más días de paro”, manifestó.

“Pero insisto, existe una relación directa y por eso digo que la condición básica y necesaria, no es la única, pero si no conseguís el presupuesto, vas a dar vuelta y dar vuelta el problema y no vas a conseguir la solución”, señaló.