Mien­tras que en to­da la pro­vin­cia de Cór­do­ba la ma­trí­cu­la de ni­vel me­dio au­men­tó es­te año 3,71 pun­tos por­cen­tua­les, en el de­par­ta­men­to Río Cuar­to la su­ba fue de só­lo 1,69 por cien­to. Den­tro de es­te mar­co ge­ne­ral, las au­to­ri­da­des de Edu­ca­ción des­ta­can el cre­ci­mien­to que vie­nen te­nien­do las es­cue­las téc­ni­cas, aun­que es­tá por de­ba­jo de las nor­ma­les. En tan­to, en los ni­ve­les ini­cial y pri­ma­rio la ex­pan­sión de la ma­trí­cu­la no al­can­za un dí­gi­to.

Se­gún los re­gis­tros del pro­pio Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de la pro­vin­cia, el ni­vel me­dio tie­ne aho­ra 10.513 alum­nos más que el año pa­sa­do.

La com­pa­ra­ción en­tre la can­ti­dad de jó­ve­nes que in­gre­sa­ron al co­le­gio en uno y otro año de­ta­lla que en 2010 se ma­tri­cu­la­ron 282.746 alum­nos, mie­tras que en 2011 lo hi­cie­ron 293.259.

Ex­pre­sa­do en por­cen­ta­jes, ese in­cre­men­to en la can­ti­dad de ban­cos es del or­den del 3,71 por cien­to a ni­vel pro­vin­cial. Se­gún ex­pli­ca­ron des­de Edu­ca­ción, se­ría un cre­ci­mien­to sig­ni­fi­ca­ti­vo de la ma­trí­cu­la. En es­te sen­ti­do, los da­tos que co­rres­pon­den a los ni­ve­les ini­cial y pri­ma­rio, que ca­si no se mo­vie­ron del año pa­sa­do a és­te, co­rro­bo­ran esa va­lo­ra­ción.

Cre­ció la edu­ca­ción téc­ni­ca

Uno de los ín­di­ces que re­sal­ta­ron en el Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción es el cre­ci­mien­to en la ma­trí­cu­la de las es­cue­las téc­ni­cas. Den­tro de ese ám­bi­to, la com­pa­ra­ción 2010-2011 arro­ja que aho­ra hay 3.510 alum­nos más que en el ci­clo lec­ti­vo an­te­rior.

Pues­to en por­cen­ta­jes, sig­ni­fi­ca que ese in­cre­men­to fue del 1,24 por cien­to so­bre la ma­trí­cu­la to­tal. Por otro la­do, las téc­ni­cas tu­vie­ron una me­jo­ra cuan­ti­ta­ti­va del 33,38 cien­to den­tro del au­men­to ge­ne­ral de ma­trí­cu­la de ni­vel me­dio de es­te año.

Los da­tos per­te­ne­cen a la edu­ca­ción téc­ni­ca del sec­tor es­ta­tal y se re­fie­ren a to­da la pro­vin­cia. En es­te sen­ti­do, des­de Edu­ca­ción se­ña­la­ron que “es­ta mo­da­li­dad, a par­tir de los cam­bios en los pla­nes de es­tu­dios, y los pla­nes de me­jo­ra en in­fraes­truc­tu­ra y equi­pa­mien­to, se ha con­ver­ti­do en una ofer­ta atrac­ti­va pa­ra los es­tu­dian­tes y sus fa­mi­lias”.

En tan­to, no hu­bo cam­bios en la ma­trí­cu­la de los co­le­gios pri­va­dos, in­di­ca­ron fuen­tes de la car­te­ra de Edu­ca­ción.

Río Cuar­to, re­za­ga­do

Los nú­me­ros del de­par­ta­men­to Río Cuar­to ex­hi­ben un cre­ci­mien­to que re­pre­sen­ta me­nos de la mi­tad del au­men­to de la ma­trí­cu­la que hu­bo a ni­vel pro­vin­cial. Mien­tras que en to­da la ju­ris­dic­ción de Cór­do­ba la can­ti­dad de alum­nos del se­cun­da­rio cre­ció un 3,71 por cien­to, en la ciu­dad y la re­gión só­lo me­jo­ró un 1,69 por cien­to.

En to­do el de­par­ta­men­to, de 2010 a 2011, só­lo se in­cor­po­ra­ron 353 alum­nos de ni­vel me­dio. Mien­tras que el año pa­sa­do la ma­trí­cu­la fue de 20.800 es­tu­dian­tes, en és­te es de 21.153.

Por qué au­men­tó la ma­trí­cu­la a ni­vel pro­vin­cial

De­lia Pro­vin­cia­li, vi­ce­mi­nis­tra de Edu­ca­ción de la pro­vin­cia, ex­pli­có que el au­men­to de la ma­trí­cu­la es mul­ti­cau­sal, y des­ta­có el pa­pel que cum­plen las po­lí­ti­cas de re­ten­ción que se im­ple­men­ta­ron en los úl­ti­mos años.

Pro­vin­cia­li in­ter­pre­tó que el cre­ci­mien­to en la can­ti­dad de alum­nos “es un da­to muy im­por­tan­te, por­que son diez mil chi­cos que es­tán den­tro y no fue­ra de la es­cue­la”. Ade­más, con­si­de­ró que los re­sul­ta­dos van en el sen­ti­do de las me­tas que or­de­nan la ley na­cio­nal y pro­vin­cial so­bre la obli­ga­to­rie­dad de la edu­ca­ción me­dia.

En­tre las ra­zo­nes del au­men­to de la ma­trí­cu­la, la fun­cio­na­ria in­clu­yó: el re­pun­te en la can­ti­dad de jó­ve­nes que se in­cor­po­ra­ron al se­cun­da­rio, la ba­ja en los nú­me­ros de la de­ser­ción es­co­lar, la pues­ta en mar­cha de pro­gra­mas pa­ra la rein­cor­po­ra­ción y otras po­lí­ti­cas de re­ten­ción.

Por otro la­do, Pro­vin­cia­li su­bra­yó: “Hu­bo un cre­ci­mien­to im­por­tan­te de la es­cue­la téc­ni­ca; las fa­mi­lias ven que es una po­si­bi­li­dad, por­que aho­ra vuel­ve a te­ner una ti­tu­la­ción que los ha­bi­li­ta pa­ra el mun­do del tra­ba­jo”.

Con­sul­ta­da so­bre el po­si­ble im­pac­to de la Asig­na­ción Uni­ver­sal por Hi­jo, el sub­si­dio pa­ra los chi­cos cu­yos pa­dres tra­ba­jan en la in­for­ma­li­dad, y que exi­ge la es­co­la­ri­za­ción, la vi­ce­mi­nis­tra con­si­de­ró que es un fre­no a la de­ser­ción. “Con­tri­bu­ye a que los chi­cos per­ma­nez­can en las es­cue­la. Mu­chas ve­ces, los chi­cos de­ja­ban la es­cue­la pa­ra en­trar en el mer­ca­do la­bo­ral. En es­te sen­ti­do, cree­mos que sí con­tri­bu­ye a la re­ten­ción”, di­jo.

Eva­lua­ción op­ti­mis­ta

Pro­vin­cia­li ma­ni­fes­tó por úl­ti­mo que, en tér­mi­nos de in­clu­sión es­co­lar, los da­tos son mi­ra­dos con sa­tis­fac­ción por las au­to­ri­da­des.

“Pa­ra mu­chos, es la pri­me­ra ge­ne­ra­ción que es­tá en la es­cue­la se­cun­da­ria. Hay que du­pli­car el es­fuer­zo en las fa­mi­lias que no tie­nen re­fe­ren­cia de lo que es el se­cun­da­rio”, fi­na­li­zó la vi­ce­mi­nis­tra de la car­te­ra de Edu­ca­ción.

Inicial y primario, menos crecimiento

La matrícula de los niveles inicial y primario aumentó este año en 3.879 alumnos respecto a 2010. Pasó de 455.413 a 459.292 alumnos.

El incremento se debe al mayor número de niños de tres y cuatro años que se incorporaron al sistema educativo formal, en el marco de la apertura de nuevas salas de tres y cuatro años.

Por otro lado, en el departamento Río Cuarto el nivel primario mantuvo la misma matrícula que en 2010.