RP.- ¿Cuál fue el motivo por el cual los chicos de Olmos protestaron en la cuerta de la escuela?

La cuestión comenzó por una medida que tomaron los delegados estudiantiles del turno vespertino, en su mayoría adultos, que principalmente reclamaban la apertura de baños y la terminación de obras.

Estos jóvenes que reclamaban pusieron un candado al acceso a la escuela, y por lo tanto los chicos que acuden al turno mañana se vieron imposibilitados de ingresar.

En lo que respecta al alcance de obras del Consejo, el presidente asumió el compromiso de proceder a la reposición de vidrios, recambio de luminarias y puesta en funcionamiento de estufas. Todas, o la mayor parte de ellas nuevas.

En estos momentos hay en curso obras que cuentan con la supervisión de la dirección provincial de Infraestructura, cuyo control lo tiene la cooperadora de la escuela que recibió subsidios a tal fin. Pero siempre hay un pero, las obras están muy atrasadas.

Estas obras, por su valor intrínseco, exceden la jurisdicción del Consejo Escolar. Así y todo el presidente del mismo, Darhanpé, se hizo presente en la escuela para tomar conocimiento puntual del reclamo y tratar de solucionar la cuestión. Y básicamente poner en condiciones los baños que estuvieron siendo usados como depósitos de obrador.

RP.- ¿Cómo puede ser que se garantice el inicio de clases en una escuela que tiene un solo baño, y que lo comparten niños y niñas?

En el inicio del ciclo lectivo no existían estas condiciones, que fueron motivadas por el progreso de obras en el establecimiento educativo. La dirección General de Escuelas también tiene injerencia en esta situación, no solamente es el Consejo Escolar el que autoriza el inicio de clases. El CELP tiene otra misión, que es garantizar la continuidad de la escuela dando clases.

También está la decisión de las autoridades de la escuela. Nosotros atendemos las solicitudes que realizan los directivos docentes por las cuestiones de infraestructura, personal auxiliar y servicio alimentario escolar. Son 200 edificios escolares y no se están revisando continuamente de oficio. A efectos de una mejor organización y respuesta es que recibimos las inquietudes de los directores. Dependemos de ellos en estos casos.

RP.- ¿Cómo ha quedado entonces la situación?

El compromiso del Consejo de reparar y mejorar el mantenimiento de la escuela de Olmos es un hecho. Y desde la dirección de Infraestructura provincial, agilizar la obra a efectos de dar por terminada la gestión lo antes posible.

RP.- ¿Han quedado satisfechos los alumnos?

Sí, los jóvenes son de actuar vehementemente en defensa de su escuela, lo cual es encomiable. Pero también lo es la facilidad de comprensión y acompañamiento cuando se ponen las cosas en claro y se logra un compromiso de trabajo. (www.REALPOLITIK.com.ar)