Fue una emotiva ceremonia con reconocimientos a docentes que culminó con cientos de alumnos bailando frente al nuevo gimnasio escolar. El gobernador destacó la cantidad de aulas y escuelas que se construyeron en 6 años de gestión en Chubut y habló del orgullo que siente al ver lo logrado en educación respecto al resto del país.
“Cuando uno habla de transformar la realidad en los hechos tiene que tener una mirada muy profunda al tema educación”, dijo Das Neves al dialogar con la prensa al término de acto y haciendo una comparación con lo que sucede en otros puntos del país sostuvo que no se puede negar lo realizado en 6 años en materia educativa en Chubut. “Producto del esfuerzo de todos y el acompañamiento de los maestros en metros cuadrados hemos incrementado el 48,54 %; el 20,61% más de edificios y el 26,34% más de aulas”, dijo al graficar los hechos concretos logrados para que “los docentes se sientan cómodos para poder transmitir sus conocimientos para la formación de nuestros chicos”, afirmó y recordó cuando esta semana a nivel nacional autoridades discutían “si habían construido dos ó seis escuelas”.
La ruralidad, Ley de Educación y Congresos
Luego de “saludar a todos los docentes de mi provincia”, Das Neves resaltó la presencia permanente del Gobierno en las escuelas al lado de los docentes y reivindicó la labor “de los maestros rurales que cumplen una tarea magnífica” y puso como ejemplo que en el interior hasta los pequeños de nivel inicial saben el Himno Nacional Argentino, algo que a veces en las grandes ciudades no sucede. “Se construye una sociedad trabajando todos los días” expresó el gobernador.
También dedicó un párrafo para hablar del proyecto de Ley de Educación y consideró como “inédita” su construcción “no hay en el país una ley provincial que se haya trabajado con la participación de docentes y padres” dijo y respecto a lo ocurrido el jueves en la Legislatura sostuvo que “preferimos esperar unos días” pero ratificó que por su importancia “es una ley que tiene que salir por unanimidad, es una ley central trabajada con la participación y que logró una movilización que no registra antecedentes”, insistió. También en el “Día del Maestro”, Das Neves destacó los 6 Congresos Provinciales de Educación realizados en todo Chubut y valoró “el nivel de participación” en los mismos para concluir diciendo que “cuando me toca viajar por distintos lugares del país y exponer en distintos ámbitos si hay una cosa que realmente nos pone muy orgullosos es justamente el tema educativo”.
Reconocimientos
En instalaciones del flamante salón de usos múltiples, parte de las obras que en total abarcaron casi 700 metros cuadrados nuevos y la refacción de otros 300 metros cuadrados más, se realizó un merecido reconocimiento a docentes en el Día del Maestro.
La ministro y maestra Mirtha Romero recibió de parte de alumnos de la escuela un ramo de flores y otras docentes homenajeadas fueron la directora del establecimiento, Diana Schmidt; Elisa, una maestra jubilada de Chacay Oeste; Beatriz Bence a quien el gobernador le entregó obsequios recordándose que en 1996 fue elegida “Docente del año”, en tanto que al concluir el acto Das Neves entregó una plaqueta a Beatriz Giraldez viuda de Mario Abel Amaya, precursora de la jornada completa. Además de otros docentes distinguidos, el Gobierno entregó a la escuela 199 mobiliario y elementos por más de 46.000 pesos y un equipo de música; en tanto la escuela nº 712 recibió una orden de compra por 14.000 pesos. La Municipalidad otorgó una cámara digital y plantas y la Cooperadora escolar a través de su presidente, Rafael Sombra obsequió mates a Das Neves, Mac Karthy y Romero.
"El sentido abarcativo
de la palabra maestro"
La ministro de Educación, Mirtha Romero, habló en nombre del Gobierno en el acto y en su discurso hizo hincapié “en el sentido más abarcativo de la palabra maestro”, al sostener que “maestro no es sólo aquel que está frente a alumnos, maestro es también aquel que hace de apoyatura a ese trabajo de los docentes en el aula. Maestro es aquel que todos los días da muestras de honestidad, que todos los días se compromete con el trabajo en cualquier lugar que sea, maestro fue Luis Feldman Josín que no puede tener mejor nombre esta escuela”, expresó. Y agregó que “cada persona que hace lo que debe hacer y lo mejor posible en su lugar de trabajo, ese es también un maestro”; momento en el que fue aplaudida. Pero la ministro continuó y dijo que “son maestros aquellos padres que establecen una alianza estratégica con las instituciones, y en especial de la escuela 199 al principio de la gestión vinieron a verme” recordó para valorar también que esa comunidad educativa entendió que en la provincia “había urgencias, prioridades. Sé que entendieron esto porque no recibimos la provincia de la mejor manera”, sostuvo la ministro.
Insistiendo en el sentido abarcativo de la palabra maestro, Romero dijo que también “lo extiendo al señor gobernador, no por una adulación, él también es maestro”, afirmó para indicar que “es maestro porque sabe entender las necesidades de la educación, porque nos dio plena libertad para trabajar, porque confía en que sabemos establecer las prioridades”.
Como reflexión final la ministro Romero dijo que “esta sociedad va a cambiar cuando todos y cada uno de nosotros seamos maestros en lo que nos toca hacer”.
Romero dijo además que toda la comunidad educativa de la escuela nº 199 “estuvo estrechamente ligada a mi vida profesional en la escuela 64, trabajábamos en red por aquellos días de desesperanza”, recordó.
RECUADRO====
Las obras
Con una inversión de 4.381.800 pesos la obra fue desarrollada en dos niveles, comprendiendo la construcción de hall de acceso, área de Gobierno (Dirección, Secretaría, Sala de Maestros, núcleos de sanitarios), área pedagógica (un aula de informática y 3 aulas comunes), sanitarios para ambos sexos, cocina con despensa y sala de máquinas a lo que se sumó la construcción del salón de usos múltiples, cambio de pisos y diversas mejoras en aulas existentes. En el exterior se realizaron veredas, playón de estacionamiento y accesos al edificio.
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