A la hora de elegir una orientación escolar para terminar los últimos tres años del colegio secundario, los estudiantes de escuelas privadas de Lomas optan por las ciencias exactas. Los docentes creen que eligen orientaciones como economía y ciencias naturales “para estudiar menos”, y porque los chicos “están convencidos” que si estudian ciencias sociales tendrán “menos probabilidades” de conseguir un trabajo bien remunerado.

“En muchos casos, los chicos eligen economía pensando en el factor dinero, pero nada les garantiza que siendo contadores o administradores serán más exitosos y tendrán sueldos altos”, sostuvo Fernanda Villares, directora del Colegio French, de Banfield. Hasta hace unos años, los jóvenes elegían “las ciencias blandas” para huir de las dificultades que les generaban las matemáticas.

Pero hoy esa tendencia cambió. En el Modelo Lomas, donde se ofrecen las modalidades de economía, sociales y naturales, también se ve reflejado el cambio. “Los chicos eligen más economía porque piensan que tienen más salida laboral”, dijo Vanesa Presas, representante de la institución.

Para el director del Colegio Alemán de Temperley, Javier Villalva, los alumnos eligen las “ciencias duras” porque tienen “más práctica” de matemática, química y física para la universidad. Los docentes piensan que los chicos “no conocen” todas las oportunidades laborales que existe en las carreras sociales, y coincidieron en que “se debería trabajar más” para que conozcan las ofertas que tiene el mercado y no se queden con “el clásico mandato familiar”.