La reunión tuvo por objetivo avanzar en la concreción del proyecto “Espacios de Expresión y Participación Artística y Cultural”, que apunta a la inclusión por medio de la cultura y beneficiará a niños y adolescentes de la localidad de Volcán y zonas aledañas.

Concluida la reunión, Andrés Franco comentó: “Con la Senadora hemos coordinado acciones para llevar adelante este proyecto que pretende relacionar a la infancia con la cultura. La intención es lograr que el aspecto cultural sea un elemento para la inclusión de la niñez y la adolescencia, de manera tal de promover los derechos de los niños en varias provincias, entre las que está incluida Jujuy”.

En tanto que Liliana Fellner se mostró satisfecha por lo conversado y anticipó que en pocas semanas el proyecto empezará a tomar curso. Comentó que la iniciativa adquiere una connotación social y formativa especial al tratarse de chicos en situación de vulnerabilidad, que presentan dificultades para el desarrollo de sus potencialidades humanas.

Se trata de un proyecto financiado por UNICEF y ejecutado por la Fundación Jujuy Andina que tiene por objetivo instalar y desarrollar espacios de expresión y producción artística que amplíen las oportunidades de conocimiento y desarrollo de niñas, niños y adolescentes.

Esta propuesta para la inclusión será llevada a cabo en cuatro localidades: Volcán, en la provincia de Jujuy Clorinda, en FormosaFontana, en el Chaco, y Tigre, en Buenos Aires. En el caso de Volcán será considerada como una experiencia piloto en Comunidades Indígenas con amplio desarrollo de su cultura originaria.

El proyecto apunta a la creación de una Escuela de Patrimonio, que se desarrollará en tres áreas: cine comentado, expresión musical y expresión plástica. Beneficiará a jóvenes de entre 10 y 19 años de edad, se hallen o no escolarizados.

La propuesta también alcanzará a aquellos adolescentes que hayan abandonado la escuela, con la intención que dispongan de nuevas oportunidades de crecimiento y desarrollo, de manera tal que puedan fortalecer su autoestima y autonomía, así como también despertar el interés por retomar la escuela.

La Senadora agregó que la puesta en marcha de este proyecto les brindará la posibilidad de ser participantes activos, ciudadanos plenos, con posibilidades de construir sus propios proyectos de vida y participar activamente en sus comunidades.