Indicó que hoy todo “pasa por un nuevo modelo educativo, que genera muchos años de obligatoriedad, desde el pre-primario hasta el secundario, esto conforma una estructura montada de obligatoriedad y gratuidad de la educación”.

La dirigente del sector educativo valoró el proyecto del ingeniero Rovira que apunta a “dar especificidad en la educación rural en un esquema de inclusión, dar especificidad a todos aquellos que están en situaciones de encierro, quienes buscan la reinserción social a través de la educación”. También destacó la jerarquización de la formación docente que pasa de dos años a cuatro años más las practicas, la creación de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Estos avances que contempla el proyecto del Legislador Rovira, para Leverberg es muy importante porque contempla una distribución muy equitativa que va a ser muy contenedora, donde se piensa en las condiciones de ruralidad, la educación técnica, las personas en condiciones de encierro, la profesionalización de la carrera docente; todo esto permitirá que tengamos un docente muy preparado para sortear la avalancha de avances tecnológicos que vienen muchas veces de la mano de los propios alumnos.