La Provincia encaró una empresa para relevar más de trescientos edificios escolares. Este censo surge a partir de la iniciativa nacional de hacer lo propio para determinar el estado de los edificios y cuantificar los elementos con los que cuenta cada institución. Esta metodología nacional se baja en la provincia a través del Ministerio de Educación de la provincia, donde se aprovecha para utilizar el nuevo sistema informático recientemente estrenado en los establecimientos del gran San Juan.

Según la ministra de Educación de la provincia, Cristina Díaz, el trabajo en San Juan ya se está ejecutando pero se amplía con los lineamientos nacionales.

“Se esta realizando, después de una década de que no se hacía, el censo de infraestructura escolar para todo lo que sea edificios escolares no rurales. Nosotros estamos articulando todo el trabajo que está llevando adelante el Ministerio de Educación Nacional que es el censo de infraestructura escolar nacional. Lo hacemos con un relevamiento que nosotros aprovechando el sistema de computación que hemos instalado, estamos llevando adelante el relevamiento del estado de los edificios, su equipamiento. El estado del edificio en relación con el uso que se le da. Es decir que dependencias tiene, en que estado están que elementos tienen, con que destino, cuantas instituciones funcionan en el edificio, etc.”, dijo Díaz.

La funcionaria aclaró que el censo nacional es un emprendimiento conjunto del Ministerio de Educación de la Nación, el Ministerio de la provincia y la Facultad de Arquitectura que convocó a los censista entre los alumnos del último año y los egresados jóvenes que quieren participar del mismo.

Son más de trescientos edificios donde actualmente funcionan cerca de mil escuelas ya que en cada edificio funcionan varios turnos y en muchos casos funcionan dos o tres instituciones.

“Queremos que este censo de cuenta de todos los objetivos para tener un detalle acabado de el estado del edificio pero teniendo en cuenta el uso que se le da ya que eso puede hacer variar los resultados”, agregó Díaz.

Los formularios, la capacitación para los censistas y la contratación de los mismos corre por medio del Ministerio de Educación de la Nación. También habrá un coordinador general y dos técnicos de campo que también los cubre el ministerio de Nación.

La funcionaria reconoció no estar al tanto de la cantidad de censistas pero estimó que es una cantidad importante y que el Ministerio realizará sus aportes para coordinación y trabajo de campo.

Detalles

Si bien no se conoció el número de censistas que trabajarán en esta importante actividad se informó que los mismos han tenido una importante capacitación para detectar cuáles son los aspectos que se siguen en este relevamiento.

La ministra resaltó la importancia de dar lugar a este censo que apunta sólo a la infraestructura escolar.

“Los formularios, la capacitación para los censistas y la contratación de los mismos corre por medio del Ministerio de Educación de la Nación. También habrá un coordinador general y dos técnicos de campo que también los cubre el ministerio nacional”, dijo la ministra del área.

Esta iniciativa según Díaz, responde a contar con una base de datos que cuantifique y detalle la situación de infraestructura escolar a nivel nacional, lo que permitiría trabajar en planificaciones ordenadas y no tener que estar haciendo parches o trabajando por presión, como viene sucediendo en la Argentina en los últimos años, después de un largo letargo sin inversión educativa.

Sobre las escuelas rurales, la funcionaria dijo que están al margen de este censo ya que cuentan con características diferentes y que por tal motivo el relevamiento para las mismas va por carriles diferentes.