Tallado en madera, danzas folklóricas, expresión corporal, títeres y teatro. También capacitación docente de carácter regional. Las jornadas de integración por el arte empezaron ayer y terminan hoy, con un saldo más que positivo.
El evento comenzó con la presencia del intendente José Eseverri, quien se refirió a la importancia de integrar a chicos con capacidades diferentes y respaldó el trabajo realizado por esa área municipal. El programa incluyó ayer capacitación para docentes, alumnos de nivel terciario y profesionales interesados en la temática de las disciplinas. Hubo un taller de tallado en madera, Danzas folklóricas, Expresión corporal, Títeres y Teatro.
Mientras tanto, hoy se realizarán los talleres artísticos integrados de folklore, títeres, teatro, expresión corporal actividad destinada a alumnos, docente y comunidad en general. Y taller de plástica organizado juntamente con la escuela de la salud y el programa Rayuela de la dirección de prevención de las adicciones. Esto se llevará a cabo en La Máxima.
Del encuentro de ayer participaron representantes de directores de cultura, discapcidad y acción social de las ciudades de Coronel Dorrego, Maipú, Bolívar, Balcarce, Benito Juárez, Roque Pérez, La Madrid, 9 de Julio, Pehuajó, Gral. Pinto, Arenales, Monte Hermoso, San Miguel del Monte, Gral. Belgrano, Chillar, Cacharí y Tapalqué. Es el décimo encuentro en Olavarria, lo que ubica a la ciudad en uno de los principales referentes de la rama en la Provincia. "Creo que fundamentalmente tiene que ver con la amplia convocatoria que tenemos tanto a nivel docente como de los chicos, pero también porque hemos logrado a través de una gestión municipal poner en agenda que la integración por el arte sea un área y que tenga continuidad", aseveró Andrea Hess, la coordinadora de Integración por el Arte a nivel municipal.
"Cuando la gente sabe que el espacio está empiezan a surgir los proyectos, las propuestas y la gente se asegura que su proyecto va a seguir", agregó.
Hoy por hoy se observa un mayor interés y preocupación por la capacitación docente. "Es que muchos reconocen que el arte específicamente en los espacios donde nosotros trabajamos, como son las personas con discapacidad y grupos más vulnerables, sirve mucho para la recuperación, sociabilización y aprender una actividad artística. Estas actividades son para beneficio de la comunidad y de los grupos que participan de las propuestas".
Desde su labor cotidiana, los docentes lo ven en forma permanente y directa. "Este año en Olavarría comenzamos con cuatro talleres artísticos integrados son danza, percusión, plástica y teatro. Superamos ampliamente los cupos que teníamos pensado. Esto quiere decir que en esta instancia estamos en condiciones de crear espacios artísticos integrados". De los talleres participan chicos, jóvenes y adultos, convencidos de que los talleres son un verdadero espacio para la integración. "Los chicos en la escuela al menos ya tienen un espacio de contención, pero cuando son adultos están relegados de todo. Los horarios de los talleres están fuera del horario escolar, para que esta actividad sea complementaria con el sistema educativo, porque los chicos en la escuela ya tienen sus propias propuestas. Para no superponernos, armamos un sistema complementario", agregó Andrea Hess. Todos lo talleres son municipales y gratuitos.
El programa para hoy incluye el dictado de talleres artísticos integrados destinados a alumnos, docentes y público en general de 9 a 11 y de 14 a 16 en Teatro (Teatro Municipal), Danzas Folklóricas (Salón Rivadavia), Expresión Corporal (Cámara Empresaria), Títeres (en el SUM de la Escuela Nº 1) y de Plástica en La Máxima, actividad coordinada con Dirección Municipal de Políticas Preventivas y Escuela Ciencias de la Salud.
Desde 2000, Olavarría implementa una serie de actividades tendientes a la Integración a través del Arte a través de la órbita municipal con muestras, talleres, espectáculos, conferencias, exposiciones y un amplio intercambio. Y los destinatarios de las convocatorias fueron niños, jóvenes y adultos con y sin discapacidad, docentes, familias, profesionales, artistas y personas vinculadas o no pero interesadas por la temática.

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