El programa “El barrio va a la escuela” fue elaborado por la secretaría de Estado de Recursos Naturales y Servicios Públicos y será puesto en marcha por la Subsecretaría de Medio Ambiente, el Consejo Provincial de Educación (CPE) y la Unidad Ejecutora.

La presentación oficial se realizó ayer por la tarde en el CPEM 68 y participaron directores de las escuelas locales y de Villa Traful y funcionarios del CPE.

Además, Esquivel afirmó en un contacto con la prensa, tras la presentación del programa, que aún no tienen un informe definitivo sobre el impacto ambiental que provocó en la región la erupción del complejo volcánico Cordón Caulle.

“Se está trabajando junto con la UNCo y organismos del ámbito provincial y del ámbito internacional, como los expertos de la ONU que vinieron hace un tiempo y desde el orden nacional, pero todavía no tenemos el informe final definitivo de este impacto”, dijo Esquivel.

“Tenemos la dirección Biología Acuática que es la que está trabajando y relevando todo lo que son arroyos, ríos, lagos, junto con Recursos Hídricos y con la AIC, entonces para emitir una opinión responsable tengo que esperar el informe por lo menos preliminar”, sostuvo cuando se le preguntó si se sabía por el daño en las poblaciones acuáticas.

Señaló que “desde el punto de vista de la fauna no tenemos relevamiento específico por especies ni por variedades. Este fenómeno ha impactado de forma tan abrupta que no te da tiempo de tener un informe minucioso y responsable en forma inmediata, se está trabajando desde distintos organismos, pero todavía no tenemos un informe científico-técnico”.

Dijo que “las recomendaciones más esencial es el cuidado del ser humano en cuanto a que ya todos conocemos que las cenizas no son tóxicas y hay que tener cuidados en cuanto a las vías respiratorias”, porque son abrasivas.

“Desde el punto de vista de la salud la recomendación del barbijo es esencial”, afirmó.

El proyecto en las escuelas

Esquivel explicó que el proyecto que presentaron ayer “consiste en recuperar las condiciones ambientales que estaban antes del 4 de junio, antes del fenómeno que ocurrió como consecuencia de la erupción” del complejo volcánico Cordón Caulle.

“Todo esto tiende a crear condiciones de un programa donde los espacios afectados por arena, como parques, arbustos, masa forestal pueden ser saneados, recuperados y restablecidos”, indicó.

“Por eso, establecimos un proyecto que tiene contenidos didácticos, pedagógicos a través del área de educación ambiental y con todos los directores de nivel del CPE”, añadió.

Explicó que “a través de este proyecto es primordial establecer la integración de todas las partes desde la Secretaría de Recursos Naturales, a través de Guillermo Coco, de la Unidad Ejecutora local, a través de Gustavo Nagel, el ingeniero forestal Mauro Leonart y la subsecretaría de Medio Ambiente dentro de lo que es la dirección de educación ambiental y también la integración del área municipal y esto es abarcativo de las áreas de salud”, señaló.

Esquivel comentó que “la idea es hacer un relevamiento, recuperar toda la arena existente en los establecimientos escolares de Villa La Angostura y Villa Traful, reponer parquizados, la parte arbustiva y forestal que haya sido afectada”. “Pero a su vez establecer que los portadores de estos proyectos sean los mismos educandos, o sea, los niños y los jóvenes de los establecimientos escolares de la región”, destacó.

Dijo que “todo aquello que esté en una zona no urbana y natural va a sufrir ese proceso de de revegetación natural, pero todo lo que es calles urbanas, patios de escuelas, lugares de espacios recreativos hay que limpiarlos, sacar la arena y llevarla a la deposición final”.

Financiamiento

Explicó que se financiará “a través del gobierno provincial, a través de la Unidad Ejecutora y de partidas que pueda disponer la subsecretaría de Recursos Naturales y de la Subsecretaría de Medio Ambiente”.

“Lo que queremos es que los chicos tengan la interpretación, abonar el conocimiento, contribuir a este impacto psico-emocional que vive toda la comunidad y en particular los niños, hacerlos partícipes del conocimiento, por eso digo conceptos didácticos y pedagógicos que ellos puedan presentar desde la participación en el aula con sus maestros y directores y de esa manera establecerles contenidos para fortalecer a los niños y poder entender este fenómeno natural que está ocurriendo”, aseguró.

Aclaró que los niños sólo tienen que presentar proyectos y retrotraer juntos a la situación anterior a la del 4 de junio.

“Nos hemos puesto un plazo de relevamiento de cada uno de los establecimientos escolares y presentación de proyectos hasta el 14 de octubre”, indicó.

El objetivo es establecer un pre-diagnóstico. Para esa fecha, añadió Esquivel, “vamos a tener relevadas las necesidades de las escuelas y el proyecto que vamos a elaborar los chicos desde cada uno de las escuelas”.

Afirmó que el programa continuará el año que viene y señaló que hay que establecer juntos un cronograma y prioridades.

Los directivos y docentes de los establecimientos tendrán una capacitación de profesores de la UNCo para llevar adelante el proyecto. Y esas capacitaciones tienen puntaje.