Una de las principales modificaciones consiste en que los futuros docentes cuenten con herramientas teóricas para enseñar educación sexual. La incorporación forma parte de un plan de rediseño de la currícula en la formación de los educadores. Incluye prácticas desde primer año.
A partir de este año está en vigencia el nuevo plan de estudio de los IFD. “Estamos reforzando los planes de estudios y la provincia llegará a los objetivos planteados”, expresó a El Litoral la directora de Educación Superior de la Provincia, Susana Nugara.
Una de las principales modificaciones, según explicó la titular del área, consiste en la incorporación de Educación Sexual en la currícula, es decir que los futuros educadores cuenten con herramientas teóricas y pedagógicas para enseñar tanto en el Nivel Inicial como Primario y Secundario.
Esto se debe a que la materia debe ser dictada en la escuela, según estipula la Ley Nacional de Educación. Desde la Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo (Disepa) informaron días atrás que el objetivo es que el dictado llegue a las escuelas a partir del próximo ciclo lectivo.
“La educación es una asignatura que brinda las herramientas para que cualquier docente de cualquier nivel pueda enseñar, pero que no esté limitado a la biología”, señaló. La visión será integral, ya que incluye desde el abordaje del autoestima, las relaciones con el sexo opuesto, el abuso, la violencia, entre otros puntos.
La educación sexual fue uno de los puntos de debate. También se analizó una nueva línea de alfabetización inicial para enseñar a leer y escribir a los chicos a la luz de los cambios que propone la Resolución 174 del Consejo Federal de Educación, que elimina la repitencia en primer grado, ya que considera a primero y segundo como una unidad pedagógica. La nueva línea, según indicó Nugara, que ya está siendo aplicada en la formación de los docentes, contempla el aprendizaje de la lecto-escritura como un proceso que no debe estar supeditado a la edad. Los chicos contarán con el nuevo régimen desde 2013. “Es un proceso complejo porque la escolarización pide, además, la certificación de pase de grado. Pero el proceso de aprendizaje es un desarrollo que no depende de la edad. Desde los IFD estamos viendo de qué manera vamos a acompañar y cómo vamos a trabajar la resolución”, expresó la titular del área.
El rediseño alcanzó a todas las asignaturas, que en el caso de la formación para el Nivel Secundario, parten desde matemáticas, lengua, física, geografía, historia, química, biología, entre otras. Vale señalar que las carreras contaban con planes de estudios de 1990.
La formación de docentes del Nivel Secundario comenzó a modificarse a partir de 2011 y hoy está en plena vigencia. En 2008 inició el proceso en los educadores de los niveles Inicial y Primario.
Los planes de estudio, además, estarán unificados en todos los IFD de la provincia (anteriormente cada institución contaba con su propio diseño). Las horas de las materias pedagógicas y disciplinares no se modificarán, sin embargo las prácticas comienzan desde primer año. “Esto no significa que dará clases, pero servirá para familiarizarse con su futuro rol de educador”, indicó Nugara.
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