Es un tiempo en el que el valor del conocimiento está un poco corrido de su peldaño de importancia, sin embargo, siempre hay un esfuerzo que se encamina a reubicarlo.

Ayer por la tarde, en el Centro Cultural Municipal se realizó el cierre del primer año de experiencia en el programa Inclusión Educativa.

Esta propuesta, puesta en marcha este año desde la Municipalidad, innovando en cuanto al despliegue y cobertura desde lo social, hasta lo educativo por un ejecutivo, consiguió un balance por demás positivo tras poco más de diez meses de actividad.

El programa se pensó para reducir la deserción escolar al momento de pasar de la primaria a la secundaria, hecho que tiene mucha injerencia en barrios periféricos, por la falta de recursos de los padres para sustentar educación complementaria, por la necesidad de muchas familias de tener ingresos extra a través del trabajo de estos chicos o simplemente por la falta de contención a la hora de definir un futuro, cuya superación siempre estará ligada a la educación.

Desde las secretarías de Educación y Cultura y Desarrollo Social, se tiende a fortalecer con este programa la tarea pedagógica de la escuela, desde el convencimiento que la continuidad dentro del sistema formal de educación es primordial para el avance social. Lo que se brinda, desde la coordinación, los tutores y los maestros de cada materia en particular, en esta primera edición con cuatro focos de trabajo en la ciudad, fue apuntalar el mejor desempeño de los alumnos en su año inicial de educación secundaria, lo cual aportará mayor estructura para continuar con este ciclo ya obligatorio de estudio, que es lo que les permitirá acceder en pocos años a una plaza laboral o incluso a una educación superior en la fase universitaria.

En el acto, donde estuvo presente el intendente, Omar Perotti, los secretarios de Educación y Cultura, Gabriela Culzoni; el de Desarrollo Social, Marcelo Lombardo; el de Gestión y Participación, Roberto Mirabella; de Servicios Públicos, Marta Engler; y el concejal, Luis Castellano, se dejó en claro que desde el Municipio existe un convencimiento que esta instancia de experiencia académica es el espacio adecuado para dar respuesta a las necesidades crecientes de la enseñanza y el aprendizaje.

EDUCADORES

Y EDUCANDOS

Diana Giussani fue la coordinadora del programa, que se dirigió a padres, alumnos, maestros y funcionarios con un especial toque emocional, remarcando la importancia de concluir el año contentos por lo hecho. Esta maestra recordó que el funcionamiento de este primer año se dio en toda la ciudad, en diferentes sectores, agrupando a chicos de distintos barrios, con la misma necesidad de ser motivados a no dejarse vencer por los desafíos y pruebas constantes que en una etapa de la vida particular propone la educación secundaria y su amplitud de materias y requerimientos.

"Nos sentimos orgullosos de ustedes chicos, el esfuerzo que han hecho es mucho, es válido, es importante, creímos en ustedes desde un principio para que pudieran sostener las dos actividades, de la escuela y el programa, a la mañana y a la tarde, como les haya tocado". Quizá en la experiencia de conocer a otros adolescentes que están en la misma situación, sentirse todos inmersos en una misma realidad donde existen las respuestas es lo que los motivó a seguir adelante a todos, sin abandonar.

Una muy buena tarea social, más allá de la formadora en cada materia se dio en los grupos que tuvieron como tutoras a Vanina, Valeria, Fabiana; y Andrea, además de los profesores de cada área, permitió que también se involucren las familias en este acompañamiento, para permitir que con más fuerza siguieran adelante, más allá de lo que presente el camino de cada uno.

Se dejó en claro lo reconfortante de una tarea cumplida, de un seguimiento diario, que con mucho esfuerzo de alumnos y maestros se cumplió.

Fueron los chicos los que pusieron énfasis en la diversión que les deja el balance de esta actividad, gracias a la que aprendieron y se adelantaron en una etapa que les marcará el porvenir. El buen clima, en un esfuerzo lógico de incorporar conocimiento, ligado a la paciencia que merece, consiguió cerrar con los 138 inscriptos en el programa, sobre lo cual los padres, e incluso encargados de la educación de varios chicos tuvieron un momento para valorar este soporte gratuito, abierto, que permite subir un escalón en la tarea de desarrollo de cada uno, les deja ver la posibilidad de superar quizá historias familiares, destinos prefijados, gracias a una educación posible.

DESDE EL ESTADO

"Cada una de las personas que está presente aquí -ayer en el Centro Cultural Municipal- es responsable de la implementación de este programa que tiene como objetivo mantener a los chicos en la escuela y no en la calle, con el deseo que todos los rafaelinos sepan leer y escribir, por eso la ciudad debe y puede hacer ese esfuerzo", dijo el Intendente, que repasó el proceso de selección de los maestros que estuvieron a cargo de la formación de estos chicos y que hicieron posible que en el año del Bicentenario sea la educación una marca particular para la ciudad.

Perotti se interesó mucho en la respuesta y el mensaje de cada docente y también de los alumnos, para poder ajustar la futura edición de 2011, pensando en la forma de cimentar educativamente el futuro de la ciudad, que comienza en el esfuerzo de seguir estudiando y redundará en algunos años en una mayor pujanza para la ciudad.

"Seguiremos estando al lado de los que nos necesitan", afirmó, convencido de haber dado un buen paso a través de esta planificación.

PARA 2011

A fin de este año ya se realizó el sondeo en 17 barrios de la ciudad, para conocer una situación de deserción y necesidad de acompañamiento de 200 chicos que en 2011 empezarán la escuela secundaria, gracias al impulso desde la inscripción que les brinda el Municipio, además del seguimiento de sostén en la formación durante todo el año lectivo. Se espera poder incorporar algunos alumnos más para hacer más abarcativo el programa y seguir ampliando posibilidades de un futuro mejor individual y colectivo a nivel ciudad.