La práctica pedagógica como práctica política, investigativa y su abordaje territorial como una herramienta para reconocer derechos. Ese universo temático desgajará desde esta tarde el I Congreso de Educación de Almirante Brown, que se presentará como un espacio de formación docente pero también de reflexión interdisciplinaria sobre la tarea. La presidenta de la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo, Estela de Carlotto, participará en la inauguración.

A las 18, el Centro de Arte y Cultura Enrique Santos Discépolo de Burzaco se convertirá en la sede de la apertura del encuentro, que se extenderá hasta el próximo sábado en diferentes sedes. Mañana, 44 especialistas brindarán talleres sobre claves en la dinámica áulica, como “Filosofía para niños”, “Diversidad”, “Alfabetización inicial”, “La corporeidad en la escuela” y “De maestro a director”. El último día se buscarán conclusiones y se expondrán planes municipales que atraviesan la temática.

“Inaugurar un espacio pensado para la realización de instancias integrales de capacitación para trabajadores de la educación, (que permita) optimizar la articulación de organismos descentralizados distritales y regionales, destinados al desarrollo de ofertas de formación docente continua” es el objetivo de la convocatoria, según define el portal oficial, a través del que los maestros y las maestras pudieron inscribirse. Como la actividad tiene el aval de la Provincia, el Consejo Académico está encabezado por Mario Oporto, responsable de la Dirección General de Escuelas bonaerense; Adrián Cannellotto, titular de la Universidad Pedagógica (UnPe), y Alberto Hernández, secretario de Cultura y Educación municipal.

Los talleres se llevarán a cabo en la Casa Municipal de la Cultura, la Cámara de Comercio local y la Sociedad Italiana de Adrogué, más ocho colegios públicos y privados. Estarán contenidos en tres troncos temáticos: la relación entre enseñanza y aprendizaje “como práctica política”, como dinámica identitaria de un territorio y como “ámbito de formación”.

El primer grupo debatirá sobre el lugar que debe ocupar el Estado en la definición de programas educativos, como una herramienta de legitimación de ideologías o de igualación de oportunidades. El segundo apartado recogerá la experiencia áulica de los participantes sobre “la repitencia, la sobriedad y la deserción”, mientras que el tercer eje entiende al “colectivo de educadores como productores de conocimientos”.

La jornada de cierre invitará a establecer conclusiones sobre la cursada. La Subsecretaría de Derechos Humanos comunal, por ejemplo, proyectará un video y responderá consultas sobre “el plan Analfabetismo Cero y la capacitación de cooperativistas a través de los planes Fines I y II, que entienden a las personas como sujetos de derecho”, le adelantó a LA TERCERA María Rosa Martínez, titular del área. A las 10 se lanzará el último encuentro, en la Casa Municipal de la Cultura.