Neuquén > Pinceladas de creatividad, de imaginación, de sueños y de colores fueron desaparramados días atrás en uno de los salones de la Ciudad Deportiva de esta ciudad. Es que más de doscientos chicos que diariamente concurren al Centro Educativo Especial Integrador del Sol, una escuela pública de gestión privada ubicada en el corazón del barrio Canal V, expusieron los resultados de su esfuerzo y creatividad de todo un año de trabajo acompañados y guiados por sus docentes. Del total de alumnos que concurren a este establecimiento educativo, 40 cuentan con alguna discapacidad.

La actividad organizada por las autoridades del colegio permitió observar los trabajos elaborados por los chicos, desde dibujos hasta esculturas hechas con diferentes materiales y el reciclado de elementos que pudieron transformarse en disparatados muñecos, máscaras, aviones, y todo lo que pueda imaginarse.

“Después de todo un año de trabajo compartido, los y las profesionales junto a los niños y niñas de esta institución educativa, decidieron mostrarse y mostrarnos lo desmesurado de los sueños cuando pueden convertirse en realidad”, comentó emocionada Silvina Herzel, la mamá de una de las alumnas que asisten a esta escuela.

Objetivo

Este establecimiento funciona actualmente en una casa alquilada y adaptada, con espacios muy reducidos para el desarrollo de las actividades escolares. Dentro del mismo predio se han instalado algunos tráileres que ofician de aulas para los niños y las niñas del nivel primario.

Por eso la comunidad educativa espera poder concretar el sueño del edificio propio. En el año 2007, el municipio de Neuquén donó un terreno para la construcción del edificio. “Si bien hay un lapso de diez años para poder construir, la dificultad más importante es la falta de recursos propios o la colaboración de alguna empresa, ya que desde los distintos estamentos gubernamentales no se ha logrado avance alguno que permita concretar este sueño”, comentaron los padres de los alumnos. Subrayaron la urgencia de contar con un lugar acorde a la necesidad de los chicos que presentan discapacidades.

El establecimiento pasó por situaciones críticas que casi llevaron a cerrar sus puertas pero la conformación de una comisión de padres posibilitó la continuidad del proyecto educativo que pone énfasis en lo lúdico como forma de aprendizaje, como por ejemplo se reflejó en la exposición realizada por los alumnos.