La Junta Ejecutiva de ATECh (Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut) y la Regional Sur retomaron los reclamos ante la Cámara de Diputados de Chubut debido que la Ley provincial de Educación sigue sin reglamentarse; incluso venció el plazo establecido en el artículo 121 de la propia ley aprobada en noviembre.

"Hemos reclamado a través del pliego de demandas que presentamos en el último paro del 23 de junio, donde pedimos la participación efectiva de los docentes en la reglamentación de la Ley", dijo Carlos Magno, secretario general de ATECh Regional Sur, a Diario Patagónico.

En declaraciones a la prensa del Valle, Santiago Goodman, secretario Gremial de ATECH a nivel provincial, también manifestó su temor de que suceda lo mismo que con la Ley de Autismo (que tardó 12 años en reglamentarse).

"Si la ley no está reglamentada, no se puede aplicar" aseveró el sindicalista. "Hay muchos diputados que hablan de la ley de educación, pero así como está no tiene sentido, así que le pediremos que hagan gestiones ante el Poder Ejecutivo para avanzar", agregó.

LEY VENCIDA

El bloque de la UCR en la Cámara de Diputados del Chubut ya había advertido la situación a principios de agosto. Según explicó la diputada Marta Raso a Diario Patagónico, la Ley estipula en su artículo 121 que el plazo para su reglamentación sea dentro de los seis meses luego de su promulgación.

La Ley provincial de Educación se sancionó en la sesión legislativa del 4 de noviembre del año pasado, se promulgó por decreto 1684/10 del Poder Ejecutivo Provincial del 15 del mismo mes y se publicó cuatro días después en el Boletín Oficial. El plazo, por lo tanto, venció a mediados de mayo.

La diputada Raso, que integra la comisión de Educación, impulsó el reclamo junto a sus compañeros de bancada. Así se envió una nota al ministro de Coordinación de Gabinete, Pablo Korn. Sin embargo, los pedidos de informes no son contestados con celeridad por el Ejecutivo y este caso no fue la excepción.

Los radicales apoyaron la sanción en general de la nueva ley provincial, pero hicieron observaciones en distintos puntos. Esto se debe a que en la redacción se plantean objetivos que, a criterio de Raso, "más bien parecen declaraciones de principios que no sabemos cómo se implementarán".

REDACCIÓN CONFLICTIVA

Para elaborar la Ley provincial de Educación, el Ministerio de Educación, a cargo de Mirtha Romero, aplicó un sistema de consultas por escuelas que llevó gran parte de 2010 hasta la redacción del proyecto que se presentó en la Legislatura. En las reuniones estaban invitados docentes, dirigentes gremiales, padres y organizaciones sociales.

Cuando estaba todo listo para leer el proyecto y someterlo a votación, en setiembre del año pasado la Junta Ejecutiva de ATECh descubrió que el proyecto no era el mismo porque tenía en varios de sus artículos una redacción diferente que le daba otro sentido a los originalmente acordados. Después de una propuesta y del repudio del bloque radical, el tratamiento se pospuso hasta que en noviembre se aprobó la Ley.

Goodman recordó que cuando en febrero pidieron que la misma se reglamente, el gobernador Mario Das Neves concentró sus esfuerzos en revertir la decisión de la Justicia contra las listas "espejo", cuando muchos dirigentes dasnevistas fueron a protestar frente al Superior Tribunal de Justicia.

Además, hay propuestas que quedaron afuera. Una de ellas es la de los Equipos Interdisciplinarios de Educación Especial de la zona sur que presentaron un proyecto y no tuvo oportunidad de incluirse en el texto final que espera su reglamentación.