La primera reunión preparatoria que tuvo la asamblea universitaria el martes alcanzó para encender el debate en torno a la reforma de los órganos de gobierno. Estudiantes y no docentes impulsan “una mayor democratización” intentando restarle peso al claustro docente en favor de los otros tres sectores que forman el cogobierno. Lo cierto es que frente a esta temática, que se instaló como el eje de las sesiones que se llevarán adelante todos los martes y viernes, el sindicato de docentes emitió un comunicado donde cuestiona “la simplificación” de la discusión. “¿Es posible hablar de democratización de las universidades sin hablar del carácter antidemocrático que tiene la sociedad actual en Argentina y Latinoamérica, cuando en la misma se produce la más brutal exclusión de amplias mayorías de la población?”, se pregunta la dirigencia del gremio, antes de preguntarse si “¿es posible relacionar el concepto de democracia en las universidades y de democratización de la sociedad sin hacer mención a las políticas universitarias concretas, a aquellas mismas que, impulsadas por la Secretaría de Políticas Universitarias y apoyada de manera consciente y deliberada por las conducciones de varias de las universidades del país, caminan en una dirección contraria a la democratización?”. Los sectores estudiantiles y de los trabajadores impulsan un cambio en los órganos colegiados impidiendo que los profesores ocupen más del 50% de los lugares. Actualmente tienen el 58,33% y de tal modo no necesitan de ningún otro sector para tomar decisiones. “¿No sería más importante que la Universidad se planteara en la centralidad de su política un programa general de estudios y un papel activo de la universidad vinculados a la resolución de los grandes problemas, en con-junto con las organizaciones populares, como las economías regionales cada vez más deterioradas, lo cual supone rediscutir el diseño de los esquemas productivos del país a la par de nuevas formas de organización; la salud de la población, presa hoy entre un sistema mercantilizado y una salud pública cada vez más deteriorada; el deterioro creciente de la educación en su conjunto, incluida la universitaria. Los bajos presupuestos, los niveles cada vez mayores de deserción y de abandono escolar, el estado de precarización salarial y laboral y la falta de garantías del acceso a la formación continua de los trabajadores docentes han ido generando las mejores condiciones para la destrucción del sistema educativo. En la República Argentina, del 100% de los niños que ingresan al sistema educativo en el nivel primario sólo el 25% finaliza el secundario, y sólo el 4% finaliza la etapa terciaria”, señaló el gremio. Quieren mayor participación de universitarios en el programa de alfabetización municipal El Programa Alfabetizando se presentó ayer en la Universidad con el objetivo de impulsar la participación de estudiantes universitarios en las tareas de alfabetización que se llevan adelante en 28 centros comunitarios de la ciudad mediante el método cubano “Yo sí puedo”. El Programa es ejecutado por la Municipalidad a través de la mesa de gestión integrada por la Subsecretaría de Educación Muni-cipal, la Universidad, la Federación Universitaria de Río Cuarto, la agrupación estudiantil Movimiento Refor-mista Nacional (MNR), Agrupación Malón de la juventud CTA y la Casa de la Amistad Argentina-Cubana. Los alumnos interesados en participar en tareas de alfabetización podrán inscribirse en la FURC y en otros centros que la Mesa de Gestión dispondrá a la brevedad a tal efecto. También la iniciativa será girada a los Consejos Directivos de la facultades para que dispongan mecanismos de participación de los alumnos que cursan carreras en esa unidad académica. Para manejar el método de alfabetización “Yo sí puedo”, los alumnos inscriptos recibirán la capacitación correspondiente. Del acto tomaron parte el rector Oscar Spada; el subsecretario de Educación de la Municipalidad, Fernando Lagrave; el secretario de Extensión y Desarrollo de la UNRC, Ricardo Roig; el secretario de Plani-ficación de la UNRC, Jorge Anunzia-ta, y la subsecretaria del área Viviana Machiarola y dirigentes estudiantiles de la Mesa de Gestión. Spada instó a “los 20 mil estudiantes de la Universidad a disminuir el analfabetismo en la ciudad” (alcanza unas 7 mil personas), tras lo cual destacó la labor integrada entre la Universidad y la Municipalidad “en un tema donde no valen las diferencias políticas, sino la participación de todos”, afirmó. Honoris Causa para Estela de Carlotto El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Río Cuarto decidió por unanimidad otorgar el Título de Doctor Honoris Causa a la presidenta de la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo, Estela de Carlotto. El cuerpo se comprometió a que tal investidura se concretara antes de la finalización del presente año lectivo. Se remarca que del medio millar de niños secuestrados-desaparecidos inscriptos como hijos de miembros de las fuerzas de represión o cómplices, dejados en cualquier lugar, vendidos, abandonados en institutos, Abuelas de Plaza de Mayo ha sido la organización responsable del hallazgo de 101 niños, hoy adultos que recuperaron su identidad y su verdadera familia. Éste, que es el máximo reconocimiento de la casa de estudios local, fue impulsado por la Federación Universitaria de Río Cuarto, la Comisión Municipal de la Memoria y la Agrupación HIJOS.