Ayer, en todo el país se conmemoró el Día del Maestro, al recordar el fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, Para reflexionar sobre la actividad docente hoy, Nuevo Diario dialogó en exclusiva con la viceministra de Educación de la Nación, profesora María Inés Vollmer.

En primera medida, la funcionaria nacional recordó que este es un año muy especial porque “en 200 años han pasado muchas cosas en la educación en Argentina, que empezó con escuelas que dependían de las Iglesias, donde iban muy pocos chicos, y ahora estamos en un 2010 festejando con un sistema educativo federal, con muchas escuelas y más de 800.000 docentes ocupando sus lugares específicos dentro de las aulas o en las dirección de una escuela”.

Pero a su vez comentó “no son inversiones y construcciones abstractas, son actores concretos, personas que empiezan optando por una vocación porque creen que la docencia puede ser un espacio para estar en contacto con niños, adolescentes, jóvenes y adultos. Transmitirles un saber pedagógico, una forma de aprender las cosas, y fundamentalmente transmitirles lo que el vínculo genera, en autoridad, en formación de valores”.

Asimismo remarcó la profesora Vollmer, “el docente es el que ha hecho, hace y seguirá haciendo un papel fundamental en las aulas. Han cambiado las formas de dar clase, tenemos una abundancia de libros escritos, ahora tenemos las nuevas computadoras, que deben convertirse en verdaderas herramientas al servicio de que el docente pueda tener facilidad de dar clases a una sociedad que es muy difícil y demanda”. Por su parte, afirmó “valoro y desde este lugar que me brinda Nuevo Diario hago llegar mi homenaje a todos los docentes que desde la ciudad, las zonas rurales, las islas, salen todos los días desde su casa, sabiendo que el trabajo es con personas, que tienen que aprender a vivir y en eso es tan importante los saberes y la metodología que un docente aporta”.

Por eso, dijo “entonces vaya mi homenaje a todos los docentes del nivel inicial, primario, secundario, de las distintas modalidades de la enseñanza, los docentes que trabajan con alumnos que están en contexto de encierro, los docentes que están internados en hospitales, vaya mi reconocimiento a los formadores de docentes, puesto que cada uno de ellos conforma una extensa red que permite que las escuelas crezcan”.

Al ser consultado sobre cuales son los desafíos que propone hoy la educación al docente, indicó “creo que hay que recuperar las mejores cosas que a través de los años el docente ha sabido hacer, que es su rol de poder ser un transmisor, productor de contenidos educativos que devienen de las distintas ciencias, y que se genera a través de los procesos por los cuales se aprenda”. Pero, sin dudas, “hoy la complejidad de la sociedad, el reconocimiento que de hecho todos tienen, la nueva cantidad de conocimientos que se han generado para poder atender la diversidad que está dentro del aula”.

Por eso remarcó “el gran desafío del docente hoy es reconocer que no puede dar una clase única e igual para sus treinta alumnos, porque tiene 30 situaciones distintas. Unos aprenden más rápido, y otros más lentos. A algunos les gusta una materia a otros no, unos son más egoístas, otros más solidarios, uno tiene una familia que acompaña y en otros casos no. Entonces el nuevo rol del docente es que tenga conciencia del contexto en el que los alumnos viven, y de las necesidades e intereses que cada uno de ellos plantea”. Es aquí, prosiguió “cuando aparece la necesidad de llevar distintas propuestas al aula, usar más la biblioteca, más los laboratorios, más las nuevas tecnologías que están llegando a las escuelas, para que de esta manera el docente pueda cuando prepara una clase tenga visión que no todos los chicos van a aprender de la misma manera, que cada uno tiene su forma, y para que todos pueden aprender, debe saber que no alcanza con una receta única”. Finalizó diciendo “para que todos puedan aprender hay que hacer una inversión mucho más personalizada, conociendo lo que cada chico trae, y tiene como capital logrado sea cual sea el lugar donde vive, la raza, el color de la piel o sus antecedentes familiares o culturales de una comunidad. El gran desafío hoy es la atención a la diversidad”.