El taller lo dictó Jorge Castro, profesor en la UNLP, consejero superior de la Universidad de Avellaneda, coordinador de extensión de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) y director de la Relatoria para Centroamérica de la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria.

Este es el tercer taller que Castro dicta en la UNNOBA. “Los hacemos en casi todo el país, no para que todos sean iguales sino para que haya un hilo conductor, ya que hay como cincuenta modelos distintos de extensión en el país. No los queremos unificar a todos, pero sí queremos que se reduzca a 5 ó 6 modelos”, explicó.

“En el sistema universitario argentino conviven al menos cuatro modelos, que son universidades de primera, segunda, tercera y cuarta generación. El perfil de cada universidad se conforma de acuerdo a la antigüedad, al presupuesto y la ciudad o región donde está inserta”, señaló.

Castro dijo que en ciertas universidades la función de la extensión tiene que ver con la construcción de conocimiento con acuerdo social: “Esto quiere decir que no solamente el centro de producción de conocimiento es de la universidad sino que hay saberes que son cotidianos que son insumos para crear nuevos conocimientos. Eso es constatar en el territorio si lo que hacés dentro de la universidad sirve y evitar que la universidad sea una isla. Me parece que la UNNOBA está en ese camino”.