Fue en el marco del panel denominado "El Rol de los Gobiernos Locales en la Educación para la Inclusión Social" que compartieron con la directora de Educación de San Fernando del Valle de Catamarca, Gloria Beatriz López, Dénnecy Viviana Trujillo, concejala del distrito metropolitano de Quito, Juan Samaniego secretario de Educación de ese distrito, Santiago Arévalo, Alcalde de Enguera, Joel Rosales Guzmán, Alcalde de la comuna de Los Ángeles, y Carlos Mellano Faúndez, comisión de Educación de la Asociación Chilena de municipios.

En este marco, Néstor Lofrano se refirió a la historia de la educación municipal y manifestó que las primeras escuelas se crearon en la década del 60 respondiendo a solicitudes de los vecinos. "Por lo tanto, la historia del sistema educativo municipal ha sido la de responder a las necesidades que se detectaban en los barrios, ha estado directamente relacionada con la inclusión", dijo.

"Hace un año y medio, a partir de un convenio suscripto por el intendente, Gustavo Pulti, con los gobiernos nacional y provincial el sistema es financiado por la nación y la provincia", destacó.

En la misma línea, el titular de Educación sostuvo que "la Asignación por Hijo que tiene como uno de sus requisitos que los niños completen el calendario escolar generó un incremento en la matrícula escolar".

Por su parte, Mónica Rodríguez Sammartino indicó que "hicimos una presentación del sistema educativo municipal destacando la importancia que tiene en la gestión local, en referencia a la proximidad que se logra de las autoridades con los establecimientos educativos y sus agentes", declaró Sammartino. "Hablamos de la resolución de problemas inmediatos. Uno respeta la autonomía de lo local y los problemas se resuelven fácilmente", afirmó.

En otros aspectos, Sammartino explicó que en su disertación también se dio a conocer la experiencia comunal en el sistema de Educación No Formal. "Cubrimos todos los barrios de Mar del Palta con el Programa de Educación Barrial (PEBA) donde damos cursos de distintos tipos en 112 Sociedades de Fomento del partido de General Pueyrredon. Siempre cubriendo las zonas donde la gente más lo necesita: computación, cestería, costura, cocina, marroquinería, apoyo escolar –uno de los más populares- e inglés, además de otras actividades culturales que ayudan a socializar y a ocupar el tiempo libre."

Finalmente, la funcionaria subrayó que el actual sistema educativo viene a respetar una tradición que va más allá de los gobiernos circunstanciales. "La historia de la educación municipal marplatense es una historia de inclusión, desde que el Intendente Lombardo en su momento vio la necesidad de crear las escuelas municipales, como una manera de responder a la necesidad de los barrios. Cuando uno se educa tiene acceso a más posibilidades de crecer en la vida", concluyó.