Referentes de la Dirección General de Educación Superior -dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología- y de profesorados de la jurisdicción proyectaron acciones al año 2015.
“Hemos establecido, como parte de la política provincial, a la formación docente como eje para la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en todas las instituciones”, indicó la funcionaria. Inmediatamente, agregó: “básicamente, hemos hecho hincapié en la Resolución 30 que establece distintas funciones del sistema formador, no sólo en lo que se refiere a la formación inicial, sino también a la formación continua, el acompañamiento a los docentes noveles, la investigación, el desarrollo profesional y una función que es central para esta jurisdicción que es el acompañamiento y el asesoramiento a las escuelas asociadas, que se llamaban Escuelas Destino o escuelas donde se desarrollaban las prácticas docentes”.
En la misma línea, el titular de la DGES remarcó dos aspectos abordados: la acreditación de los institutos superiores al 2013 y la evaluación de los diseños curriculares, que ya están en marcha en su cuarto año de ejecución.
“Estamos atravesando un momento en el cual -al 2013- los institutos deberán acreditar las funciones que establece el artículo 72 de la Ley de Educación y la Resolución 30 del Consejo Federal, y -por otro lado- las nuevas dimensiones de los proyectos o programas de mejora institucional que van a ser los que van a garantizar esa acreditación”, añadió Gallardo.
Sobre esto último, Abdala auguró: “no vamos a tener ninguna dificultad con la acreditación porque es un proceso que ya se viene desarrollando y, al momento de la implementación, los institutos ya van a estar preparados para pasar esa evaluación”.
De esta jornada de trabajo participaron los directores de ISFD de toda la provincia, junto a sus respectivos equipos de gestión, y supervisores de Zona de nivel Medio y Superior.
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