Con el fin de medir cuánto influyen las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los alumnos, la Universidad de La Punta (ULP) inició las pruebas de rendimiento de este año; examen que realiza con chicos de 3º y 6º grado del primario del plan Todos los Chicos en la Red. Las evaluaciones se efectúan sobre la plataforma virtual, en el caso de los chicos del interior, mientras que en la ciudad de San Luis y Villa Mercedes se harán en papel, donde aún resta entregar las netbooks. Se evalúan los rendimientos de matemática, ciencias y lengua.

Los primeros grupos fueron evaluados el martes, miércoles y jueves pasado. Se evaluó a un grupo de seis mil chicos. El orden es lengua, matemática y ciencia. La próxima semana (martes 9, miércoles 10 y jueves 11 de agosto) se tomará a seis mil alumnos más, y el 16, 17 y 18 se evaluará al último grupo. En tres semanas se prevé que estarán concluidas las evaluaciones en el interior provincial.

“La evaluación ha sido renovada. Hemos hecho una plantilla de doble entrada en la que están los contenidos y las capacidades a las que apuntamos como comprensión de textos, resolver situaciones problemáticas, análisis de situación, entre otras. Dejamos algunos ítems que son de anclaje, pero al ser el cuarto año que las tomamos necesitaba una renovación. La evaluación fue elaborada por el grupo RED (Recursos Educativos Digitales) de la Universidad”, explicó Silvia Miranda, responsable de Todos los Chicos en la Red.

La funcionaria recordó que la ULP, luego de obtener los resultados de los rendimientos de los chicos, realiza una devolución de los mismos junto con recomendaciones metodológicas para directivos de las escuelas y supervisores de las regiones educativas. “Evaluamos, porque buscamos la mejora en el aprendizaje de los chicos, y esta es la manera de tener información al respecto. Tenemos el apoyo de muchos supervisores y directivos y eso se nota luego en los aprendizajes de los alumnos”, remarcó.

Miranda señaló que la ULP ha desarrollado una metodología para que los chicos aprendan mejor este tipo de operaciones matemáticas, y que se aplica íntegramente en las sedes de la Escuela Digital de la Universidad. “El chico debe aprender a resolver situaciones, sin tener que hacer la cuenta, para que luego comprenda que ante una situación, y haciendo determinadas operaciones, está haciendo una resta con dificultad. Estos conceptos también los trabajamos con los docentes en las capacitaciones que ofrecemos desde la Universidad”, comentó.