¿Cuáles serán los pilares de su gestión?

El primer objetivo madre es promover y profundizar una educación de calidad en toda la provincia. Para eso tenemos que darles a los docentes nuevas herramientas, llevar la calidad y todos los niveles educativos a todas las regiones del amplio territorio, mejorar los edificios y, por supuesto, firmar todos los convenios que hagan falta para permitir que los chicos salgan capacitados para trabajar o para emprender un proyecto personal.

¿Cuáles con las cuestiones pendientes que lo afligen?

En primer lugar, hay que decir que tenemos unos 1.000 edificios educativos y hemos preparado un plan para intervenir en no menos de 400 en los cuatro años de gestión que tenemos por delante. Lamentablemente, no se puede mejorar todo de un día para otro, porque las partidas no son todo lo amplias que necesitamos. Pero hay etapas muy bien definidas.

¿Cuáles son esas etapas?

Primero, la puesta a punto de los edificios antes de comenzar las clases. Segundo, la refacción y remodelación de los establecimientos que lo necesiten con más urgencia. Tercero, la construcción de escuelas nuevas.

¿Cuántas escuelas rancho quedan en la provincia?

No tengo el número, pero ya mandé a efectuar el relevamiento y lo sabremos en breve. De todas formas, es prioridad y definición del gobernador Juan Manuel Urtubey erradicarlas lo más pronto posible.

-¿Cómo se llevará la oferta educativa completa a todas las regiones?

Primero, poniendo secundarios donde no existan. Y segundo, ya estuvimos hablando con las universidades y terciarios para que ellos también hagan un esfuerzo para llevar su oferta a las regiones donde los chicos no tienen esas posibilidades. Eso significa equidad.

¿Qué otra prioridad podría adelantar?

Educar para el trabajo. Es necesario que nuestra oferta de conocimientos se adecue a la demanda de trabajo; para ello vamos a tener centros de vinculación con los parques industriales, los intendentes y con la cartera de Trabajo. La idea es que el título que los estudiantes obtengan se transforme luego en un buen empleo y en la capacidad de desarrollar un emprendimiento personal exitoso.

¿Y dónde queda el tema de la seguridad, las adicciones y el alcoholismo?

Por supuesto que es otro tema prioritario; para tener más seguridad dentro de las escuelas es necesario luchar contra las adicciones. Para ello vamos a implementar más campeonatos deportivos escolares, vamos a tener más tiempo las escuelas abiertas, con programas con los centro de actividades juveniles. Esto es para que los chicos y también sus familias tengan un lugar de esparcimiento que los aleje del alcohol y otros problemas.

¿Qué atención piensa darles a las escuelas biling�es y su recurrente falta de personal?

También he mandado a relevar esos aspectos. Por lo pronto, los docentes designados en esas escuelas se quedan donde están. Pero una vez que logre hablar con las autoridades de cada una vamos a tener un panorama más claro de las necesidades. Y allí donde hay doble escolaridad, el sistema se mantendrá como está.

Ud dijo que otro tema central, de los muchos que tiene su cartera, será devolverle al docente el respeto que se merece ante la comunidad. ¿Cómo piensa implementar esa propuesta?

Teniendo más de 420.000 alumnos, tenemos que valorar a los docentes, para que la sociedad los respete como tales y como personas. Vamos a fortalecerlos, darles nuevas herramientas, más capacitación y tecnología. Van a sentir nuestro apoyo y el fortalecimiento de su tarea. También vamos a poner el ojo para ver cómo y de dónde están saliendo. “Es necesario que nuestra oferta de conocimientos se adecue a la demanda de trabajo de la región”.

“Se dará educación religiosa y sexual”

Un tema candente y que siempre en Salta genera polémica es la educación religiosa y sexual que debe brindarse en las escuelas.

Al respecto, Dib Ashur dijo que “tengo una posición personal firme sobre estos temas. En primer lugar, hay un programa nacional de educación sexual, que es la ley 26.750 y vamos a respetar eso. Todos los chicos tienen derecho a recibir una educación sexual integral”.

En este sentido agregó que “no podemos dudar en aplicar la ley en la provincia de Salta. Esto sirve, además, para evitar enfermedades, abusos, embarazos no deseados y abortos prematuros”.

“Hay que tomarlo con mucha seriedad y profundidad porque son cuestiones que hacen a la vida de las personas y de la comunidad en su conjunto y los mismos chicos pueden ser agentes de transmisión de esos conocimientos”, dijo Ashur.

Respeto a la Constitución

En cuanto a la educación religiosa, el ministro se manifestó partidario de respetar la Constitución, que establece que debe darse educación religiosa en las escuelas, respetando el credo de cada uno.

“No puede dejar de darse. Sí creo que tenemos que ir hacia una educación en valores humanos. De esa manera contribuiremos al desarrollo de la base de la sociedad, que son los jóvenes”.

Dib Ashur también habló de otro tema que preocupa a la docencia salteña: los métodos que se utilizan para cubrir las vacantes.

“Esa también es un meta que debemos cumplir en lo inmediato. Vamos a continuar con la carrera docente, lo que significa seguir con el concurso de cargos en forma permanente. Y descartamos totalmente que esta gestión se vaya a entrometer con la junta de calificación”, dijo.