En el mar­co de las ac­ti­vi­da­des por el mes de las cien­cias que Fun­da­ción Leo­nar­do Da Vin­ci vie­ne rea­li­za­do en su Par­que Edu­ca­ti­vo Cien­tí­fi­co Tec­no­ló­gi­co (Pect), se ha con­vo­ca­do a es­cue­las de to­da la re­gión a un tra­ba­jo in­te­gra­dor. Sus or­ga­ni­za­do­res des­ta­can que a tra­vés de las cien­cias y las tec­no­lo­gías, se ha po­di­do in­vi­tar a di­ver­sos sec­to­res de la edu­ca­ción pa­ra ta­reas en co­mún.

Ma­ría Fer­nan­da Mel­gar, una de las coor­di­na­do­ras del par­que y de es­tas ac­ti­vi­da­des que bus­can acer­car las cien­cias a la po­bla­ción, in­di­có: “Has­ta el mo­men­to par­ti­ci­pa­ron de las ac­ti­vi­da­des cur­sos de co­le­gios de la re­gión, con muy bue­na con­vo­ca­to­ria, co­mo fue el ca­so de los tra­ba­jos con las co­ci­nas so­la­res, equi­pos que des­pués se lle­va­rán a ca­da es­ta­ble­ci­mien­to”.

- ¿Có­mo ha si­do la res­pues­ta a es­tas ac­ti­vi­da­des des­de las es­cue­las in­vi­ta­das?

- Hu­bo una bue­na res­pues­ta de los alum­nos del co­le­gio y per­so­nas re­la­cio­na­das a ellos, ami­gos y fa­mi­lia­res. Es­ta se­ma­na, en tan­to, ya con­ta­re­mos con la pre­sen­cia de más es­cue­las. En­tre otros, es­ta­rán los alum­nos del co­le­gio de la Ciu­dad de los Ni­ños, y alum­nos de Mol­des de un es­ta­ble­ci­mien­to edu­ca­ti­vo de en­se­ñan­za es­pe­cial.

Lo más im­por­tan­te de es­ta se­ma­na se­rá la char­la que dic­ta­rá el re­co­no­ci­do Eduar­do Aver­buj el vier­nes, con la pre­sen­ta­ción de una re­vis­ta de cien­cias. No obs­tan­te, Mel­gar des­ta­ca to­das las ini­cia­ti­vas que se ori­gi­na­ron en el mar­co de las jor­na­das. “A to­das las ac­ti­vi­da­des que fui­mos de­sa­rro­llan­do du­ran­te el mes la in­for­ma­mos al Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción, y en­via­mos in­for­ma­ción con fo­to­gra­fías de lo que se ha­cía”, di­jo y agre­gó: “Des­de allí nos re­co­no­cie­ron el tra­ba­jo y se pu­bli­có en sus si­tios web lo que se pre­sen­tó”.

- ¿Cuál es el ba­lan­ce que les de­ja es­te mes de tra­ba­jo?

- El ba­lan­ce ha si­do su­ma­men­te po­si­ti­vo, la gen­te se ha in­te­gra­do a las pro­pues­tas y des­de el Pect hu­bo un tra­ba­jo muy in­ten­so. Hay que des­ta­car, ade­más, el com­pro­mi­so de to­dos los do­cen­tes uni­ver­si­ta­rios que par­ti­ci­pa­ron de las char­las con gus­to y apor­ta­ron lo su­yo. Quie­nes se in­te­re­sa­ron, se com­pro­me­tie­ron y par­ti­ci­pa­ron de to­das las pro­pues­tas, hu­bo un en­tu­sias­mo que de a po­co se fue ge­ne­ran­do, y su­mó a más per­so­nas.

Des­de Ciu­dad Nue­va

Pa­tri­cia Ba­rrios, do­cen­te de 6º gra­do del cen­tro edu­ca­ti­vo Ma­dre Te­re­sa de Cal­cu­ta de Ciu­dad Nue­va, re­co­no­ció lo que im­pli­ca pa­ra los alum­nos de su es­ta­ble­ci­mien­to par­ti­ci­par de un en­cuen­tro con es­tas ca­rac­te­rís­ti­cas.

Se­ña­ló la do­cen­te: “Nos en­te­ra­mos a tra­vés de un mail con la di­fu­sión y nos in­te­re­só la te­má­ti­ca que se tra­ta­ba en el mar­co de la fe­ria de las cien­cias. Ca­sual­men­te la uni­dad te­má­ti­ca en la que es­ta­mos tra­ba­jan­do es­tá re­la­cio­na­da a la con­for­ma­ción del uni­ver­so y nos co­mu­ni­ca­mos con los or­ga­ni­za­do­res”.

- ¿Cuál es la res­pues­ta de los chi­cos a es­tas ini­cia­ti­vas?

- A los chi­cos les gus­ta po­der par­ti­ci­par en ac­ti­vi­da­des fue­ra del co­le­gio y se com­por­tan muy bien cuan­do lo ha­cen. En cuan­to a las te­má­ti­cas que aquí se tra­tan, les lla­mó mu­cho la aten­ción. Aun­que los te­mas re­la­cio­na­dos al uni­ver­so les pue­den pa­re­cer me­dio abs­trac­tos, és­to les atrae por có­mo se ba­ja a su len­gua­je.