Luego de la reunión, los padres manifestaron no estar de acuerdo con lo propuesto por el Gobierno. “Pretenden engañarnos como hicieron el años pasado. No nos dan respuestas, mandan siempre gente diferente. Queremos una solución”, expresaron. Por su parte, Medina, destacó que desde el Ministerio de Educación “seguiremos tratando de buscarle una solución a esto, fundamentalmente porque hay muchos chicos de secundaria que no pueden finalizar la instancia complementaria de febrero y marzo, ni ingresar al establecimiento. Tengamos en cuenta que las clases inician el jueves 8; también somos conscientes y sabemos que la falta de bancos para chicos de secundaria es una necesidad en Puerto Madryn, pero nos encontramos ante un cuello de botella y debemos solucionar el problema con las alternativas que tenemos al alcance”, destacó el funcionario, quien esgrimió una profunda necesidad de trabajar conjuntamente para solucionar el problema.

Medina informó que el gobernador Martín Buzzi está al tanto del tema, y que junto al ministro de Educación intentan solucionar esta situación. Agregó que “el derecho de los chicos está antes que todo. Nos parece grave y entendemos el malestar, pero no compartimos las metodologías”. Y aseguró: “Seguiremos trabajando con el ministro Luis Zaffaroni para solucionar el problema y que los chicos puedan concurrir a la escuela como tiene que ser”.

“Nos vamos a quedar”

José y Karina, padres de la Escuela 170, informaron que la medida será sostenida porque la respuesta que esperaban no llegó. “Vienen con la postura de que desistamos de nuestra decisión, pero no nos trajeron respuestas, así que tampoco vamos a cambiar nuestra posición y no vamos a ceder”, expresó José, quien agregó que “muchos gremios nos están apoyando, y vamos a seguir luchando por el edificio de nuestros hijos. No tendríamos que haber cedido el turno mañana, pero ahora el turno tarde no vamos a dejarlo; los vecinos con sus firmas nos apoyan y los comercios del barrio también”, destacó.

“El traslado de la escuela surgió por la necesidad de 120 chicos de la secundaria, pero lo que más nos molesta es que exigen diálogo y vienen a imponernos cosas”, expresó Karina, y agregó: “Sólo tres aulas faltan, ¿en tres años no pudieron construir tres aulas? Eso es lo que más nos preocupa, porque las respuestas siguen sin llegar y los problemas podrían haberse resuelto mucho antes”. “No queremos enfrentar a las comunidades educativas; ahora aparecen psicólogos, trabajadores sociales, pero si ya tenían la decisión tomada ¿por qué no trabajaron antes con los chicos? Eso es lo que nos molesta”, destacaron los padres