Sin embargo, autoridades y padres de adolescentes y jóvenes sienten preocupación ante un aspecto fundamental en la educación de los chicos: el poco y mal uso del lenguaje. Tal hecho marca un menor uso de palabras y una menor comunicación. Evaluaciones de capacidad entre los alumnos arrojan resultados preocupantes ya que marcan dificultades en la comprensión de textos simples.

La profesora formoseña de Lengua y Literatura, Viviana Viesiuk, dio su punto de vista de esta realidad exponiendo una idea que sintetiza lo general: “Lo que más utilizan los chicos es el Tipo Nada’, cualquier cosa que uno le pregunta es respondida con esa frase. En lo que se refiere a la comprensión de textos, es difícil porque les cuesta mucho entender un texto”.

No son pocos los docentes que se quejan de la poca capacidad de comprensión e interpretación de texto que tienen los adolescentes. “En las aulas trabajamos mucho con textos periodísticos y les es muy difícil entender lo que leen. Por empezar no pueden identificar el tema principal, aún cuando les explico los vocablos y los términos que no conocen no pueden entender el tema principal”, grafica muy preocupada esta docente de nivel medio, quien a modo de ejemplo comenta que “hace pocos días trabajamos con un tema local referida a la Universidad.

El texto hacía referencia a la UNaF y pensaban que hacía referencia a cualquier otro lugar aún cuando en todos lados decía que se trataba de la Universidad Nacional. Yo trabajo con alumnos del primer al sexto año y ahora pasó algo particular: Empezamos con lo que se refiere a la lectura y comprensión y hay cosas muy negativas pero que puede ser visto como algo positivo. La mitad de los chicos desaprobó y lo único que se les pidió es rendir un libro que habíamos dado todo el año. O sea que no llegaron a comprender ni un libro que estuvimos leyendo todo el año”.

“Estuvimos 8 meses de clase con ese libro, leyendo con ellos y tratando de hacer la compresión. Trabajamos con videos y ni aun así lo entendieron. Noté que muchos iban a buscar resúmenes de Internet, buscan en páginas que muchas veces tienen información incorrecta”, expresó indignada la docente.

Bajos rendimientos

Varios docentes consultados por este medio aseguraron que ven con buenos ojos evaluar las capacidades de los docentes ya que una de las explicaciones más populares es la de culpar al maestro: “Se está hablando de una evaluación para los docentes y considero que está perfecto. A veces aparecen reclamos de que los chicos se llevan la materia, de un curso se llevaron la mayoría. Pero ese es un fenómeno que ocurre en todas las materias, por lo que si ocurriera en una sola materia miraríamos más al docente a cargo, pero cuando esto se extiende a todas las materias, hay que hacer un análisis más profundo porque la falla está en otro lado”, indicó un director de colegio secundario que pidió reserva de identidad.

Los docentes a cargo de cursos coinciden en que hay casos insólitos, como aquellos en los que hay chicos desaprobados que llevaron todas las materias pero que nunca faltaron, tienen asistencia perfecta. En el otro extremo están los que faltaron mucho a clase porque sus padres lo llevaron de vacaciones en época escolar.

Uno de los motivos en los que recurren los docentes de los establecimientos donde se entregaron las netbooks es que los niños o adolescentes se entretienen con la herramienta y no la aplica para el estudio.

“No prestan atención porque están mirando contenido que nada tiene que ver con la materia mientras el docente explica la materia. Lo reconocen hasta los propios chicos cuando se les pregunta qué miran tanto tiempo”, cuenta un profesor de Química de un colegio céntrico. “La mayoría tienen jueguitos en la computadora. Para trabajar con textos en una materia como Lengua la netbook nos va a ayudar mucho porque abarata los costos de las fotocopias, pero los chicos tienen un manejo solamente de los juegos y las imágenes que no son siempre positivas”, dijo la profesora Viesiuk sobre el uso que se les da a las netbook entregadas y al uso de Internet por parte de los alumnos.