Una defensa de la educación pública, el modo diferente como el modelo formoseño ha encarado la formación integral de los alumnos partiendo del encuentro con sus afectos y su identidad cultural así como la proclividad hacia la enseñanza a pensar y sentir, la convicción de que la educación tiene un contenido ideológico.

El ministro de la Comunidad, Alberto Zorrilla, trazó una línea histórica para describir todas las alteraciones que sufrió la educación popular a causa del derrocamiento de los gobiernos democráticos o de la vigencia de modelos neoliberales que, a su criterio, reconocían su éxito cuantos menos argentinos estuviesen capacitados para pensar en libertad, reconociendo que aun sobreviven corrientes que aspiran reimponer esos ideales.

Insistió en marcar la gratitud del gobierno provincial a todos el apoyo que desde la Nación brinda a la educación federal la presidenta Cristina Fernández, admitiendo que con las donaciones se contribuye a mejorar aunque no son "la educación".

Y aquí retomó la concepción elitista del neoliberalismo que reconoce que la educación debe ser solamente para unos pocos."Es parte de la concepción de un modelo de país que se resiste a abandonar y de todas las formas y que no tiene escrúpulos para utilizar cualquier herramienta para defender su posición", expuso.

Como contrapartida, Zorrilla se refirió a la educación para todos con igualdad de posibilidades, aceptando las tecnologías modernas para evitar atrasos en el sistema educativo, remarcando que se trata también de una concepción ideológica orientada a que el pueblo argentino tenga una sociedad más justa, equitativa y solidaria "donde todos tengamos la oportunidad de instruirnos, de tener educación, para poder entre todos labrar nuestro destino".

Quedan desafíos

Reconoce el ministro que en este proceso en el que está encaminado el gobierno del doctor Insfrán hay desafíos por delante que tienen que ver con la necesidad de mejorar la calidad educativa para lo cual se hace indispensable reposicionar la capacidad de pensar, de analizar y de mirar alrededor para poder percibir las cosas que están mal y que deben ser cambiadas, así como también debatir acerca del modo como se puede lograr el cambio de esa realidad.

Explicó que cuando el primer mandatario repite que la educación es una cuestión de estado es porque está haciendo referencia a la supervivencia del pueblo, insistiendo en que un proceso educativo sin esas características que modelan integralmente a la persona y la nutren de saber pero también de un hondo contenido afectivo que le permite reconocer el medio donde habita y las cosas que lo rodean, sobre todo lo comunitario, carecerá de las aristas ideológicas y doctrinarias que lleguen a conformar al pueblo y no se podrá avanzar hacia el destino que el conjunto de los formoseños se ha fijado y que votó varias veces aprobando el modelo de provincia.

Educación con color

Revela Zorrilla que la educación es el núcleo de todo el proceso revolucionario en marcha y de ese modo fundamenta el concepto de que para el justicialismo la educación es una cuestión ideológica.

"Es que no hay educación aséptica. No les creamos a quienes nos dicen que la educación tiene que ser una entelequia, carente de color. O tiene el color de la oligarquía o tiene el color del pueblo porque no hay otro color en la educación", enfatizó.

En ese sentido, explicó que al ser central en el modelo de país y de provincia la escuela la no está aislada y por lo tanto debe tener accesibilidad y funcionar adecuadamente al clima por ejemplo, referencias que le sirvieron para aludir a las realidades en materia de infraestructura básica para el desarrollo.

El ministro de la Comunidad tras enumerarlas parcialmente, reconoce que la escuela también necesita conectividad porque al carecer de ella los nuevos equipos que se están entregando no cumplirán la función principal ya que quedarán reservadas para los juegos infantiles y juveniles.

"Para eso el gobierno ha planteado y lo viene haciendo desde hace un tiempo la autopista digital", destacó.

Confirmó que habrá de servir para unir a todos los pueblos de la provincia y permitirá disponer de un sistema de comunicación que facilitará un mejor aprovechamiento de los adelantos de la técnica y de las ciencias que estarán al alcance de todos