En la oportunidad, la funcionaria nacional manifestó su apoyo explícito a las prácticas de enseñanza digital que implementa el Gobierno Provincial y resaltó los avances en el uso de las TICs. La reunión de trabajo se realizó este viernes en el despacho del titular de la cartera educativa.

Autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia compartieron una mesa de trabajo con funcionarios nacionales con la finalidad de trabajar sobre las acciones planificadas hasta diciembre del presente año.

Compartieron la jornada, la secretaria de Gestión Educativa, Rita Abdala; la directora provincial de Nivel Medio, Patricia Ochoa; la directora nacional de Educación Rural, Viviana Fidel; el coordinador de la Región Cuyo, Víctor Mekler, así como directivos, equipos técnicos y docentes del Ministerio de Educación.

Sintonía fina

Tras el encuentro, el ministro Flores resaltó la importancia de la visita de la funcionaria nacional y en tal sentido afirmó que “se ha entrado en sintonía fina con la Nación”.

El titular de la cartera educativa atribuye esta situación a la “complementariedad de las políticas que se llevan adelante desde la Nación y las políticas educativas provinciales”, de acuerdo a lo que “se trazó y diseñó en el Consejo Federal de Educación”.

En ese contexto, Flores explicó que los funcionarios de la Nación “han tomado contacto con distintos referentes de nuestro equipo técnico jurisdiccional y se ha entrado en sintonía fina de manera tal que la Educación Media del Siglo XXI tiene que ser uno de los pilares importantes para la transformación del país”.

“Por eso estamos llevando adelante distintas acciones entre Nación y Provincia para generar esas condiciones”, añadió.

Entre los principales puntos tratados en la reunión, el ministro indicó que “son varios” sin embargo resaltó en primer término el uso de las TICs. “Primero –dijo- todo lo referido a la aplicación de TICs entre ambas jurisdicciones”.

“Estamos aplicando el programa “Conectar Igualdad” y también el programa “Joaquín V. González, somos la única jurisdicción que en el primer año ha provisto al 100% de alumnos y docentes sus computadoras personales”, precisó.

Además, sostuvo que “hemos articulado lo que es la conectividad en las escuelas de nivel medio que tienen el 100% de conectividad a Internet, eso nos ha posibilitado el avance en cuestiones de Tics pero también en el plan jurisdiccional articular con las políticas de educación nacional de manera tal que nuestra jurisdicción esté encuadrada dentro de lo que se ha convenido en el Consejo Federal”, concluyó Flores.

Derecho a egresar

Por su parte, Gamboa Vázquez definió como “muy interesante” la jornada de trabajo con las autoridades y el equipo técnico de Educación de la Provincia.

“Vemos cómo están trabajando para que ese plan jurisdiccional al que aludía el ministro –Flores- realmente llegue a cada escuela como escenarios de logros de esos objetivos”, aseguró.

Gamboa Vázquez hizo un reconocimiento a las políticas educativas provinciales y en tal sentido afirmó que “la Provincia está avanzando mucho en cómo incorporar las nuevas tecnologías de comunicación, de información, a las prácticas cotidianas de enseñanza”.

“Se están planteando también objetivos de inclusión educativa de acuerdo con lo que se estableció en el Consejo Federal”, en definitiva –sostuvo la funcionaria- “tenemos que lograr que todos y todas las adolescentes jóvenes del país tengan derecho no solo a ingresar a la escuela secundaria sino egresar, estuvimos trabajando eso”.

En otro orden, Gamboa Vázquez consideró que la inclusión digital es un punto de partida y un desafío, “creemos que es una herramienta y una posibilidad que llegó para quedarse en el mundo entero de las comunicaciones y de las prácticas sociales”, aseveró.

“Entonces –agregó- la escuela no puede estar fuera de eso y creemos que en este escenario de buscar nuevas alternativas para incorporar a la escuela secundaria, esto representa un vehículo importante al que hay que darle sentido y darles marcos políticos de políticas educativas”.

No obstante advirtió que la complejidad digital no debe eclipsar el trabajo docente en el aula. “No se debe desechar lo sustantivo del trabajo docente, del trabajo presencial en el aula del docente trabajando con sus chicos pero es una alternativa muy importante”.

“El desafío –continuó la funcionaria- está en que la educación tiene que hacer escuela y ver cómo lo logramos porque hoy el problema del conocimiento transita por otros lados, por otras rutas”.

“Con el crecimiento exponencial de las tecnologías, la escuela justamente lo que tiene que buscar es cómo hacer que esa información se transforme en conocimiento entonces esa es la tarea y creemos que la escuela tiene que liderar esos procesos en la sociedad”, concluyó Gamboa Vázquez.

En tanto la directora de Nivel Secundario de la Provincia, Patricia Ochoa expresó que “es bueno recibir a nuestros funcionarios nacionales que llegan para observar lo que hacemos en La Rioja porque estamos trabajando fuertemente apostando a que las acciones que se definen en el nivel tengan un resultado en nuestra aulas, mejorando el rendimiento y desempeño de los alumnos que son los destinatarios directos de nuestra acciones”.

Agregó que “nuestra tarea es integrar aprovechando cada uno de nuestros recursos que se definen desde el Ministerio para cumplir con ese objetivo garantizando la permanencia, reingreso y egreso de los alumnos”.