Habló sobre la educación sexual, uno de los temas más polémicos en el país en los últimos meses, y confirmó que la próxima semana arrancarán las paritarias nacionales con los gremios docentes.

Cómo ve la instrumentación de la educación sexual que establece Nación en las escuelas?

Somos respetuosos en los ritmos de cada provincia, pero también somos enfáticos en que estamos cumpliendo una ley y que realmente esa ley nos obliga a dar información. No es una ley que avanza sobre el ideal de la familia, sino una ley en la que la escuela converge con las familias.

Tenemos algunas preocupaciones que no resignamos: el embarazo temprano, las enfermedades de transmisión sexual y también aspectos de un entramado menos conocido que es el de los abusos intrafamiliares. Respetando ideologías e idiosincrasias vamos a seguir avanzando porque la educación sexual es un derecho de nuestros chicos.

Un claro ejemplo de esta situación se difundió en estos días: una niña de 11 años embarazada en una provincia hermana. Es una discusión que la sociedad se tiene que dar.

Si bien la provincia ya acordó un 22% de aumento salarial para 2012, los docentes salteños están a la expectativa de las paritarias nacionales ¿Cuándo va a recibir a los gremios y qué hay de cierto de que Nación va a ofrecer un 18%?

Creo que la próxima semana vamos a estar convocando a los gremios a la primera reunión. Hay valores que andan circulando pero la verdad preferimos esperar. Vamos a hacer lo de siempre: escuchar las pretensiones de los gremios y seguir trabajando para que el salario siga teniendo la capacidad adquisitiva que tiene. Los docentes en los últimos años han recuperado el salario más allá de cualquier índice que se pueda plantear.

Gremios y educadores salteños se mostraron a favor y en contra de que se evalúe a los docentes. Pero los interrogantes comunes son: ¿Qué se evaluará? ¿aprendizajes adquiridos o métodos de enseñanza? y ¿para qué?

En esto tenemos que dar una discusión. Lo que decimos primero es instalar el tema ¿Para qué evaluamos? No evaluamos con un sentido sancionatorio, con un sentido de construir ránking entre los docentes, no evaluamos para develar cuántos docentes no están en condiciones. Evaluamos primero para saber en qué condiciones están nuestros educadores y para aquellos que no tengan un rendimiento satisfactorio seguramente habrá instancias del Estado para que estos puedan reforzar su formación.